面向软件服务外包工程实践教学探索

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1、面向软件服务外包工程实践教学探索　　摘要：高等教育人才培养中的工程实践教学是一个与时俱进的研究课题。软件服务外包行业的兴起促使教育工作者重新思考软件工程相关专业的课程规划、教学方法等问题。文章在分析教学现状的基础上，提出一些培养学生工程能力的方法和建议，包括教学改革、校企合作、兴趣小组等多方面内容。关键词：软件服务外包；工程实践教学；校企合作；教学改革；民办高校0.引言10全球金融危机的影响还未消散，但软件产业在各国政府的支持下已持续复苏。全球软件市场扩容的同时，我国软件产业发展步伐尤其惊人。2011年我国实现软件业务收入1.84万亿元，同比增长32.4%，产业规模比2001年扩大了十几

2、倍，年均增长高达38%。在全球软件与信息服务业中，中国所占份额由不足5%上升到超过15%。值得一提的是，我国软件产业的区域分布逐步打破过去京粤两地占全国一半以上的局面，仅江苏省软件收入增长占全国比重，已经比10年前提高了近15个百分点。2010年9月，南京被国家工信部授予国内首个，也是目前全国唯一的“中国软件名城”称号。2010年，南京软件及信息服务业产值超1000亿元，位居全国第三。2011年9月，南京市政府表示：南京将以“一谷两园”（中国软件谷、江苏软件园和南京软件园）为核心，打造以软件产业集聚区为重点的世界软件名城。南京的软件基地聚集了中兴通讯、华为、亚信联创、烽火科技、阿尔卡特朗

3、讯等国内外知名的软件企业，还有东软、文思海辉、润和、软通动力、焦点科技等一批新兴的软件外包公司。如此众多的软件领军企业选择在南京发展，除了良好的投资环境及成本因素外，一个非常重要的原因就是南京的科教优势明显，集中了数十所高校与研究机构。把软件人才资源的发展置于最优先的战略地位，以人才的优势赢得未来软件产业发展的制高点，已经成为软件行业的共识。1.现状和问题目前，全国有超过500所高校开设计算机专业，既有综合型重点高校，也有普通院校，还有一些高职院校。这造成高校办学同质化日益严重，与社会需求不完全吻合，大量学生毕业后都面临就业困难。10形成这种现象的原因是多方面的，主要有以下几点：①专业设

4、置与市场需求错位，跟不上区域经济和行业的快速发展；②面向实际的工程训练不足，学校缺乏与企业的内在联系，没有真正开放的办学机制，学生的实践训练得不到有效保障；③师资队伍水平不能适应工程应用型教学需求，缺乏具有丰富工程经验的“双师型”教师；④人才培养局限于技术，忽视工程实践对人才的新要求（如沟通能力、责任感、团队精神、职业道德等）。大学的根本任务是培养人才。培养什么类型的人才一方面取决于社会需求，另一方面受制于自身的办学基础和条件。民办高校对工程人才培养目标的定位要突出“应用型”，以服务地方经济建设为主，着力培养工程师和高级技师，培养能在生产和工程第一线从事工程实施和管理的工程技术人才。这样

5、的应用型人才也是企业第一线所必需的、不可取代的人才。2.实践教学的创新举措工程教育的目标是培养社会需要的多层次工程技术人才。作为一般性地方高校的民办院校必须及时把握行业趋势，面向区域经济的发展需要，才能完成工程技术人才的培养任务。2.1教学内容调整在我国现有大学的本科教学安排上，专业基础课和专业选修课的学时数很有限。计算机技术的迅速发展又使得高校的教育教学内容与产业需求严重脱节，传统的教学方法和手段无法满足向社会培养、输送高质量人才的要求。10教学实践表明，计算机专业人才培养方案的调整至少要每两年进行一次，才能跟得上计算机技术的发展。在调整过程中要毫不吝啬地剔除应用前景狭窄的课程，增加能

6、反映产业最新成果和发展趋势的教学内容。例如，在制订2013级软件工程专业人才培养方案时，删去了管理信息系统、硬件维修技术等课程；根据企业需求，增补了软件界面设计、IT文档规范训练、软件工具实践等实训类课程。在最终方案中，实践教学学分超过总学分的30%。在每学期开始阶段，学院对大部分偏实践的专业课程的教学内容进行调整，通常一门课由一个老师牵头，多个老师参与，并聘请企业专家共同修订教学计划、教学大纲和教学进程，要求所有任课教师都要以审核后的教学内容作为上课的依据，并对重点、难点和核心模块进行2-4次集体备课。如在新的教学大纲中，移动系统开发课程不再讲授J2ME程序设计内容，而改讲Androi

7、d系统开发；Web设计基础课程除了HTML、JavaSeript等内容外，还补充了JQuery知识点。2.2教材建设一本教材连续使用多年的现象在许多高校普遍存在，对变化较快的计算机专业，这已成为阻碍教学水平提高的重要因素。编写好的教材需要长期的经验积累，学院要抓住计算机技术的社会应用先进于学校这一特点，通过密切的校企合作，聘请校外专家作实验教学指导顾问，不断将工程技术中的最新成果和经验充实到教材中。在近3年时间内，学院公开出版了《c