卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计--以面向服务外包为例-论文.pdf

卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计--以面向服务外包为例-论文.pdf

ID:58211020

大小:186.82 KB

页数:2页

时间:2020-04-27

卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计--以面向服务外包为例-论文.pdf_第1页
卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计--以面向服务外包为例-论文.pdf_第2页
资源描述:

《卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计--以面向服务外包为例-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第34卷第7期湖北科技学院学报Vo1.34.No.72014年7月JournalofHubeiUniversityofScienceandTechnolol~yJu1.2014文章编号:2095—4654(2014)07—0011-02卓越软件工程师工程实践技能培养方案设计——以面向服务外包为例徐长梅,刘华富,朱建凯,付细楚(长沙学院计算机科学与技术系,湖南长沙410003)摘要:新兴计算机应用市场要求软件开发外包企业具备快速应对市场需求的能力,企业单纯依靠培训机构完成队伍建设远远不够,高等院校必须按照国家“

2、卓越工程师教育培养计划”要求,适应我国软件开发外包产业的发展需要。我们针对软件工程学科的特点,分析SE2004(ACMSoftwareEngineering2004)的知识能力和课程体系,根据Bloom教育目标分类提取了其中软件外包人才的38项技能要求,根据我校软件工程(服务外包)专业的建设目标,制定了专业理论课程和实训课程的工程实践技能培养方案,以图为国家快速发展的软件外包企业输出高质量人才。关键词:服务外包;工程实践技能;方案设计中图分类号:T29文献标识码:A一、前言势力和新兴势力之问的差异,甚至在我国

3、高等教育体制下20世纪90年代以来,全球服务外包市场一直呈现蓬培养的技术人才相较其他国家更具有基础扎实、快速适应勃发展的态势,已经形成了信息技术外包、业务过程外包、的优势,从而在移动计算、嵌入式计算等外包市场上占据了软件开发外包和知识过程外包等四个主要市场。特别是软很大的优势。件开发服务输出方面,印度和爱尔兰取得了非常引人瞩目基于以上原因,我国如果需要保持软件开发服务外包的成绩,成为软件开发外包的主要输出国,而目前我国的服上的竞争优势和发展势头,人才培养单纯依托培训机构是务外包还处于起步和成熟阶段,在全球外包

4、市场所占的份远远不够的,高等院校在基础教育和科学工程技能培养方额还很小,但是已经形成了一些较为明显的竞争优势和追面的重要地位不能动摇。这也为以服务外包为主要培养目赶势头。标的高等院校提出了特殊的要求。我们认为,中国成为软件开发服务外包重要输出国的本文主要从国家“卓越工程师教育培养计划”的目标原因主要有三个方面:离岸输出的语言要求、软件工程标准和要求出发,分析服务外包卓越工程师的工程技能标准,研化特性和软件技术的快速变化特征。印度和爱尔兰快速占究软件开发外包工程师的工程技能培养方案,设计一套可领软件开发服务外包

5、的主要原因是欧洲和北美市场在20行的技能形成实施计划,力图为国家软件开发服务外包产世纪9o年代rI’产业大发展的广泛需求下,他们依托与需业发展探索一条有特色的人才培养之路。求国的语言(英语)一致性获得订单,大力培养本国的软件二、面向服务输出的软件工程师实践技能要求开发队伍,一举奠定了软件服务外包输出的市场优势。“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期软件工程标准化是促进软件开发服务输出市场扩张的教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长技术因素,软件开发服务输出的主要工作处于软件开发

6、过期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目,程的后期和末端,这些软件开发活动对开发人员的创新能“旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要力要求较低,以致曾经出现过“软件开发蓝领工人”群体。的高质量各类型工程技术人才”。特别是CMM标准的推行进一步降低了软件开发人员的技“卓越工程师教育培养计划”特别针对工科院校以应能要求,我国三十年以来劳动密集型产业的巨大进步正好用型工程师为培养目标的本科毕业生提出了国家通用标迎合软件开发服务外包的这种发展趋势,我国近几年来高准,对本科毕业生应该具备

7、的知识、能力与素质提出了较高等教育的重大改革为软件服务外包产业培养了大量的劳动要求,特别强调学生工程的分析、设计、运行、维护和创新能力,进一步助推了我国软件外包产业的大跃进。力,以及终身学习能力的培养。软件应用领域的不断扩张和软件应用技术的快速变化我们针对软件工程学科的特点,分析SE2004(ACM是引起软件开发服务输出市场分配的动因。新的应用领域SoftwareEngineering2004)的知识能力和课程体系,根据和新的开发技术势必形成新的外包市场,在新形势下谁的Bloom教育目标分类提取了软件工程师的

8、5O个本科毕业适应能力强,谁就可以快速抢占新市场,新市场消除了传统生工程技能要求,因为软件开发服务外包的主要工作集中}收稿日期:2014—01—0612湖北科技学院学报第34卷在软件开发过程的后期和末端(编码和测试阶段),所以甄工程原理分解到9门专业课程,形成表二所示的课程/能力别出其中需要着重培养的38种工程实践技能(如表一)。矩阵。值得注意的是,能力5(模式的使用,导航)、6(设计表一SE200

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。