最新最后一课ppt优秀课件.ppt

《最新最后一课ppt优秀课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6最后一课R·七年级语文下册1.了解作品的时代背景，把握文章内容，理清小说情节发展阶段。2.体会细节、场景描写的作用，学习各种刻画人物的方法。3.明确课文主题，培养高尚的爱国情感。学习目标__________________________________________________普法战争新课导入__________________________________________________【都德】（1840—1897年）：法国作家。他一生共写了十二部长篇小说，一部剧本和四部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题

2、材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神。走近作者__________________________________________________【代表作】长篇小说《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》，短篇小说集《星期一故事集》等。__________________________________________________1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道

3、命令：让两个州的学校只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。写作背景__________________________________________________喧闹踱步诧异惩罚祈祷哽咽chéngqídǎoduógěngchàxuān字词积累__________________________________________________【婉转】声音委婉而动听。【懊悔】因过错而自恨。【征发】政府向人民征调人力或财物。【祈祷】信仰宗教的人向神默告自己的愿望。【诧异】惊讶；觉得奇怪。【喧闹】喧哗，吵闹。_____

4、_____________________________________________本文的主人公是谁？韩麦尔先生小弗郎士整体感知__________________________________________________阅读课文，理清结构，概括大意。第一部分：（1-6）写“我”上学路上的见闻和心理活动。交代了故事的背景。第二部分：（7-23）我们上最后一堂法语课的情景。第三部分：（24-29）写韩麦尔先生在“最后一课”结束时的悲壮和不屈的精神。_____________________________________

5、_____________阅读第一部分，说说“我”是谁？为什么塑造一个“我”？“我”是小弗郎士，不是都德。这种第一人称的写法能给读者亲切和真实的感受。细读感悟__________________________________________________这一部分重点写了哪两个场景？锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练；镇公所布告牌前，许多人看布告。__________________________________________________找出描写小弗郎士的语句，想想上最后一节法语课之前，小弗郎士是怎样一个孩子。（1）“心

6、里很怕韩麦尔先生骂我……连一个字也说不上来”——怕老师__________________________________________________（2）“我想就别上学了……这些景象，比分词用法有趣多了”——幼稚、贪玩、不爱学习（3）“可是我还能管住自己，急忙向学校跑去……又出了什么事啦？”——有自制力，朦胧的爱国心__________________________________________________如何理解铁匠对小弗郎士说的话？铁匠华希特说的是反话，对“我”老迟到、不用心学习感到痛心。____________

7、______________________________________阅读第二部分，对照表格说说“最后一课”的不寻常。__________________________________________________平时最后一课气氛学生老师其他开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能听到安安静静的，整个教室有一种不平常的严肃的气氛开、关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书同学们都在自己的座位上了拿着大铁戒尺在桌子上紧敲踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的戒尺有镇上的人____________________________________

8、______________在最后一节课上，小弗郎士对学习、老师等的思想感情发生了哪些根本的变化？对学习：“我听了这几句话，心里万分难过。”“想起这些，我多么懊悔！”“我这些课本……好像是我的老朋友”________________________