新形势下大学生价值观教育探究

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1、新形势下大学生价值观教育探究　　摘要：随着改革开放的逐步深入，社会环境的深刻变化为大学生思想政治教育工作提出更多的挑战。大学生价值观教育也面临越来越多的困难。一方面是大学生越来越崇尚的自我张扬和自由个性发展的需要，另一方面是社会主义核心价值体系在大学生教育工作中贯彻要求。两者之间的矛盾对传统的思想政治教育模式造成很大的冲击，使得教育效果受到很大影响。着重探讨如何以尊重大学生的成长需要为出发，将大学生价值观教育的普遍性和个性化相结合，将社会主义核心价值体系构建落实于教育实际中去，在价值取向多元化背景下，增加思想政治教育工作实效性

2、，培养新一代大学生正确合理的价值观。关键词：价值观；思想政治教育；瓶颈中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：16723198（2013）130145027价值取向多元化的社会背景，对大学生正确的价值观念的形成造成很大的冲击。经济的高速发展所带来的影响，让青年人更多的热衷于追求成功追逐名利，而讲责任、讲奉献、讲服务的意识在年轻大学生中越来越不被重视。特别是在面对贫富差距越来越大的社会现实，大学生更多的将注意力放在个人所得和收获上，集体利益社会责任对于大学生来说变得更加模糊，对于社会主义核心价值体系的构建也产生对立情绪，习惯于将

3、个人主义的价值观念凌驾于集体主义之上，进而造成大学生信仰迷失和思想的空虚，阻碍着大学生真正的成长成才。1社会环境的深刻变化对大学生价值观教育造成冲击李克强总理在新一届政府记者招待会上强调，中国当前的改革已经进入“深水区”，如果继续下去势必会触及一大部分人的既得利益，但是如果不改，经济就难以持续健康发展。的确，当前中国的收入分配差距问题，贫富不均等问题，都在深刻影响着人们的价值观念。商业欺诈、食品安全等各类问题映射了社会层面普遍的诚信缺失和道德滑坡。再加上资本对社会运行的控制，使得人们的物质欲望和功利主义思想被更大的激发出来。而

4、这些对于处于成长期，价值观念尚不成熟的青年大学生造成了极大的冲击。7当然，我们不可否认社会发展进程中，不管是党内还是其他岗位的劳动者，也涌现了许许多多时代先锋和改革模范，他们的光辉人格和英勇事迹为人民所歌颂景仰。但是，如果没有很好的宣传引导，这些对大学生的影响都是有限的，我们在宣传主流价值观念的同时，更多的是要警惕不良社会现象对大学生思想品德的侵蚀。特别是在新媒体时代，信息的传播空前的繁杂，对于缺乏辨别能力的大学生而言，更多的是造成很大的负面影响。加上媒体在信息传播过程中不尽负责，使得拜金主义、享乐主义之风在青年中盛行，急功近

5、利思想和一夜暴富心理在大学生当中开始占据市场，进而让大学生的健康成长受到不良影响。就当前高校思想政治教育工作而言，传统的教育方式并没有发生太大的改变。高校政治理论教育课仍然在发挥着思想教育主阵地作用，教育的手段和方法也缺乏一定的创新，思想政治教育工作对学生的吸引力也不够，在面对各种不利影响的冲击下，使得高校思想政治教育遭遇瓶颈，造成工作成效的低下。特别是在高校在读学生数量越来越多的情况下，面对日趋激烈的就业竞争，在不能解决学生的实际需要，帮助学生更好的自我实现的情况下，大学生理想信念教育效果就更难以保证。2解决成长需要，克服价

6、值观教育瓶颈7克服大学生价值观教育瓶颈，首先要在解决学生的实际需要上下功夫。传统的说教方式，已经很难产生应有的教育效果。在学生利益诉求越来越强烈的情况下，认真分析和了解大学生的心理特点和成长规律，把握大学生的成长需要，尊重学生的成长诉求，并在此基础上尽可能的去解决学生的发展需要，才能够更好的获得学生的信任，为开展价值观教育提供基本前提。我们需要在借助传统的教育资源的基础上，更多的挖掘社会资源资源，增强社会、学校、家庭的联动，形成全方位教育格局。在高校内部，应积极探索班主任、班导师工作制度，克服仅以辅导员为教育主力的传统教育思想

7、，塑造全员育人的教育氛围，让学生更多的感受到学校和教师的关心，推动建立新型的更为融洽的师生关系，争取教育主动。再者，还要处理好普遍教育与个性化指导的关系。正确合理的价值观念不应当是整齐划一的，而是在普遍的价值共识的前提下，有个性化的差异。正如马克思所说：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。由于价值判断在不同的个体所体现为对不同价值关系的认识和反应，因而，不同的成长背景和认识水平所产生的价值判断自然就存在差异。思想政治教育工作这就应当尊重这种差异，在教育工作中做到因势利导，尽可能的减少对于个体的

8、过高的要求和过多的负担，把握好教育之度，避免造成学生的对立情绪，以包容的态度，正视价值认同感和价值观教育中的差异性，从而更好的发挥主流价值观念的渗透性，增强主流价值观念的认可度和接受度，增强社会主义核心价值体系建设的实践性。7另外，要克服大学生价值观教育瓶颈，还要针对各种错误