高考文言文复习之句子翻译复习课程.ppt

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1、高考文言文复习之句子翻译6、臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。——叔本来是一个种地的，在南阳有一亩二分地，在这个人砍人的时代，叔不想砍人，只希望不被人砍。你爸不嫌叔，三天两头地往叔屋里跑，问我如何管理帮派，我感激得眼泪哗哗的，从此跟着你爸四处砸场子抢地盘。二、严谨的考场文言文翻译原则信——译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。达——译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。雅——译文语句规范、得体、生动、优美。直译为主，意译为辅。

2、文言文翻译六字诀留调补贯删换字句示例：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使。未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。留凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。示例：和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，是天下所公认的宝物。秦王与群臣相视而嘻。秦王与众大臣相互看看，发出苦笑声。欲勿予，即患秦兵之来。想要不给，就担心秦国军队来攻打。把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去删换对词义已经发展，用法已经改变，说法已经不同的词，翻译时都要换成现

3、在通俗的词语，使译文通达明快。示例：初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。然五人制当刑也，意气扬扬。另外：单音词双音词词类活用活用后的词义通假字本字母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。（2010天津卷）——后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。诏不许，然甚壮其意。（2009广东卷）——（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。上唱而民和，上动而下随（2007北京卷）——君主倡导而百姓应和，国君行动而臣下跟随。“留、删、换”，你掌握了

4、吗？景帝以固为谦直，拜为清河王太傅。（2006山东卷）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（2008广东卷）茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。（2016浙江卷）伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。调判断下列翻译是否严谨准确五亩之宅，树之以桑。五亩大的住宅，在它的周围种上桑树。申之以孝悌之义。反复讲述给他们听关于孝顺父母、关爱兄长的道理。求人可使报秦者。寻找一个人能够让他去回复秦国。缙绅而能不易其志者。官员中能够不改变自己气节的人。把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装

5、句）按现代汉语要求调整过来。夺项王天下者，必沛公也！沛公一定会夺取项王的天下。颁白者不负戴于道路矣。头发花白的人不会背着顶着东西在路上走。及寡人之身，东败于齐，长子死焉。南辱于楚。寡人耻之。等到我的时候，在东边败给齐国，长子死在那里。在南边被出国侮辱。我感到非常羞耻。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。后母回到家，只看见女儿抱着庭院里的树睡觉，也不再怀疑了。下列句子都有特殊句式，请迅速找出来，并尝试翻译。1、敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（2010江苏卷）2、人之所有，惟恐其不吾予也。（2009浙江卷）3、竹床一，垒以之；木榻一，卧以之。（2006江西卷）

6、4、并请文人历叙其事，洵奇男子也。（2011广东卷）5、毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。（2011江苏卷）6、皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。（2011天津卷）7、甫数以其术干诸公卿。常不见听信。（2010山东卷）8、吾为物所苦，亟起索烛照。（2006浙江卷）9、性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。（2014浙江卷）10、使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！（2005天津卷）补示例：项王曰：“赐之彘肩！”则与一彘肩。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（2011全国卷）韩文公之文，起八代之衰。（2011

7、湖南卷）今吾与足下并生今世。（2011天津卷）补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词、关联词等）对文中运用修辞、用典的地方，要灵活贯通的翻译。在翻译时需要特别注意的辞格有借喻、借代、用典、委婉、互文、并提等。贯诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！吾入关，秋豪不敢有所近。今陛下富于春秋，初即位，奈何与公卿廷决事。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。主人下马客在船句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。翻译文言文的两个关注点小结：联系语境，推断大意宏观上：词不离句，句不离段句子大意！（基本分）微观上：字字落实，

8、文从句顺关键实虚词、特殊句式！（踩分点）直译为主，意译为辅带回原文，检查是否符合语境——看；再