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时间:2020-12-03
《高中数学选修4-5绝对值不等式的解法资料讲解.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中数学选修4-5绝对值不等式的解法(1)
2、ax+b
3、≤c和
4、ax+b
5、≥c(c>0)型不等式的解法:①换元法:令t=ax+b,转化为
6、t
7、≤c和
8、t
9、≥c型不等式,然后再求x,得原不等式的解集。②分段讨论法:
10、ax+b
11、12、ax+b13、>c(c>0)型不等式比较:类型化去绝对值后集合上解的意义区别14、ax+b15、16、ax+b>-c}∩{x17、ax+b18、ax+b19、>cax+b<-c或ax+b>c{x20、ax+b<-c}∪{x21、ax+b>c},并例4.解不等式22、x-123、+24、x+225、≥5方法一:利用绝对值的几何意义.解:如图,数轴上-2,1对应的点分别为A,B,∴26、原不等式的解集为{x27、x≤-3或x≥2}.-212-3-10AA1BB1-3,2对应的点分别为A1,B1,∵28、A1A29、+30、A1B31、=5,32、B1A33、+34、B1B35、=5,∴数轴上,点A1和B1之间的任何一点,到点A,B的距离之和都小于5,而A1的左边或B1的右边的任何一点,到点A,B的距离之和都大于5,这种方法体现了数形结合的思想方法二:利用36、x-137、=0,38、x+239、=0的零点,分段讨论去绝对值例4.解不等式40、x-141、+42、x+243、≥5这种解法体现了分类讨论的思想∴原不等式的解集为{x44、x≤-3或x≥2}.方法三:通过构造函数,利用函数的图象求解.例4.解不等式45、x-146、+47、x+248、≥5-31249、-2-2xy这种方法体现了函数与方程的思想.例4.解不等式50、x-151、+52、x+253、≥5∴原不等式的解集为{x54、x≤-3或x≥2}.2.若不等式55、x-156、+57、x-358、<a的解集为空集,则a的取值范围是----------3.解不等式1<59、2x+160、<3.1.对任意实数x,若不等式61、x+162、-63、x-264、>k恒成立,则k的取值范围是()(A)k<3(B)k<-3(C)k≤3(D)k≤-3B4.解不等式65、x+366、+67、x-368、>8.答案:(-2,-1)∪(0,1)答案:{x69、x<-4或x>4}.5.解不等式:70、x-171、>72、x-373、.答案:{x74、x>2}.6.解不等式75、5x-676、<6-x.答案:(0,77、2)课堂练习此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
12、ax+b
13、>c(c>0)型不等式比较:类型化去绝对值后集合上解的意义区别
14、ax+b
15、16、ax+b>-c}∩{x17、ax+b18、ax+b19、>cax+b<-c或ax+b>c{x20、ax+b<-c}∪{x21、ax+b>c},并例4.解不等式22、x-123、+24、x+225、≥5方法一:利用绝对值的几何意义.解:如图,数轴上-2,1对应的点分别为A,B,∴26、原不等式的解集为{x27、x≤-3或x≥2}.-212-3-10AA1BB1-3,2对应的点分别为A1,B1,∵28、A1A29、+30、A1B31、=5,32、B1A33、+34、B1B35、=5,∴数轴上,点A1和B1之间的任何一点,到点A,B的距离之和都小于5,而A1的左边或B1的右边的任何一点,到点A,B的距离之和都大于5,这种方法体现了数形结合的思想方法二:利用36、x-137、=0,38、x+239、=0的零点,分段讨论去绝对值例4.解不等式40、x-141、+42、x+243、≥5这种解法体现了分类讨论的思想∴原不等式的解集为{x44、x≤-3或x≥2}.方法三:通过构造函数,利用函数的图象求解.例4.解不等式45、x-146、+47、x+248、≥5-31249、-2-2xy这种方法体现了函数与方程的思想.例4.解不等式50、x-151、+52、x+253、≥5∴原不等式的解集为{x54、x≤-3或x≥2}.2.若不等式55、x-156、+57、x-358、<a的解集为空集,则a的取值范围是----------3.解不等式1<59、2x+160、<3.1.对任意实数x,若不等式61、x+162、-63、x-264、>k恒成立,则k的取值范围是()(A)k<3(B)k<-3(C)k≤3(D)k≤-3B4.解不等式65、x+366、+67、x-368、>8.答案:(-2,-1)∪(0,1)答案:{x69、x<-4或x>4}.5.解不等式:70、x-171、>72、x-373、.答案:{x74、x>2}.6.解不等式75、5x-676、<6-x.答案:(0,77、2)课堂练习此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
16、ax+b>-c}∩{x
17、ax+b18、ax+b19、>cax+b<-c或ax+b>c{x20、ax+b<-c}∪{x21、ax+b>c},并例4.解不等式22、x-123、+24、x+225、≥5方法一:利用绝对值的几何意义.解:如图,数轴上-2,1对应的点分别为A,B,∴26、原不等式的解集为{x27、x≤-3或x≥2}.-212-3-10AA1BB1-3,2对应的点分别为A1,B1,∵28、A1A29、+30、A1B31、=5,32、B1A33、+34、B1B35、=5,∴数轴上,点A1和B1之间的任何一点,到点A,B的距离之和都小于5,而A1的左边或B1的右边的任何一点,到点A,B的距离之和都大于5,这种方法体现了数形结合的思想方法二:利用36、x-137、=0,38、x+239、=0的零点,分段讨论去绝对值例4.解不等式40、x-141、+42、x+243、≥5这种解法体现了分类讨论的思想∴原不等式的解集为{x44、x≤-3或x≥2}.方法三:通过构造函数,利用函数的图象求解.例4.解不等式45、x-146、+47、x+248、≥5-31249、-2-2xy这种方法体现了函数与方程的思想.例4.解不等式50、x-151、+52、x+253、≥5∴原不等式的解集为{x54、x≤-3或x≥2}.2.若不等式55、x-156、+57、x-358、<a的解集为空集,则a的取值范围是----------3.解不等式1<59、2x+160、<3.1.对任意实数x,若不等式61、x+162、-63、x-264、>k恒成立,则k的取值范围是()(A)k<3(B)k<-3(C)k≤3(D)k≤-3B4.解不等式65、x+366、+67、x-368、>8.答案:(-2,-1)∪(0,1)答案:{x69、x<-4或x>4}.5.解不等式:70、x-171、>72、x-373、.答案:{x74、x>2}.6.解不等式75、5x-676、<6-x.答案:(0,77、2)课堂练习此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
18、ax+b
19、>cax+b<-c或ax+b>c{x
20、ax+b<-c}∪{x
21、ax+b>c},并例4.解不等式
22、x-1
23、+
24、x+2
25、≥5方法一:利用绝对值的几何意义.解:如图,数轴上-2,1对应的点分别为A,B,∴
26、原不等式的解集为{x
27、x≤-3或x≥2}.-212-3-10AA1BB1-3,2对应的点分别为A1,B1,∵
28、A1A
29、+
30、A1B
31、=5,
32、B1A
33、+
34、B1B
35、=5,∴数轴上,点A1和B1之间的任何一点,到点A,B的距离之和都小于5,而A1的左边或B1的右边的任何一点,到点A,B的距离之和都大于5,这种方法体现了数形结合的思想方法二:利用
36、x-1
37、=0,
38、x+2
39、=0的零点,分段讨论去绝对值例4.解不等式
40、x-1
41、+
42、x+2
43、≥5这种解法体现了分类讨论的思想∴原不等式的解集为{x
44、x≤-3或x≥2}.方法三:通过构造函数,利用函数的图象求解.例4.解不等式
45、x-1
46、+
47、x+2
48、≥5-312
49、-2-2xy这种方法体现了函数与方程的思想.例4.解不等式
50、x-1
51、+
52、x+2
53、≥5∴原不等式的解集为{x
54、x≤-3或x≥2}.2.若不等式
55、x-1
56、+
57、x-3
58、<a的解集为空集,则a的取值范围是----------3.解不等式1<
59、2x+1
60、<3.1.对任意实数x,若不等式
61、x+1
62、-
63、x-2
64、>k恒成立,则k的取值范围是()(A)k<3(B)k<-3(C)k≤3(D)k≤-3B4.解不等式
65、x+3
66、+
67、x-3
68、>8.答案:(-2,-1)∪(0,1)答案:{x
69、x<-4或x>4}.5.解不等式:
70、x-1
71、>
72、x-3
73、.答案:{x
74、x>2}.6.解不等式
75、5x-6
76、<6-x.答案:(0,
77、2)课堂练习此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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