人教部编版小学语文三年级上册《女娲补天》教学课件.pptx

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1、女娲补天语文四年级上册新课导入《女娲造人》同学们有没有听过《女娲造人》的故事呢？谁能跟大家讲一讲这个故事？女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。知识锦囊1弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。2把握课文内容，感受女娲为了拯救人类不怕困难，甘于奉献的精神。3积累生动的语句，感受古人丰富的想象。教学目标娲wā扎zhá隆lōng塌tā熄xī冶yě会认字【窟窿】洞，小孔。【挣扎】尽力支撑或摆脱。【冶炼】用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来

2、。【熄灭】停止燃烧。【零零星星】形容一点一点遍布的样子。词语解释一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中救了出来。她又寻找五彩石冶炼，补好了天。整体感知研读课文，讨论明确下列问题：1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？课文解读1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊

3、大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。深沟大火洪水人们处在水深火热之中课文解读2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。课文解读3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？②①求雨神下一场雨，熄灭天火。②造船，救出挣扎在洪水中的人们③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天详写详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。课文解读不怕危险不怕困难勇敢善良无私奉献的女神读了这个故事后，你如何评价

4、女娲呢？合作探究结构梳理感谢聆听备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的

5、三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除