2020中学教师备课制度.doc

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1、2020中学教师备课制度撰写人：___________日期：___________2020中学教师备课制度1、教学质量取决于各种因素和各个环节。教学环节的重中之重是上课，上好课的前提是备课。2、“精心备好每一堂课、每一单元”是教师工作的重要行为准则和良好师德的体现。3、备课的有效性体现在：使科学文化教育与教学艺术的完美结合；学生的主体地位与教师的主导作用的和谐统一。4、“超前、自备、有效、统一”是我校多年积累而成的宝贵经验。应该认真继承，与时俱进的发展。（二）个人备课与集体备课1、自备（1）自备必须超前于集体备课，自备要同时备好一个单元的课。（2）首先要握准三个方面：国家课程目标（

2、体现方向）；教材和相关资料（内容实际）；学生的知识结构和心理结构（学生实际）。（3）要完成对教材地位、作用、要求、重点、难点和关键点的认识任务，摸清知识和其他学科、社会实际的联系，并构思让学生“易懂、难忘、能用”的方法途径。（4）要思考如何引导学生主动参与学习、乐于探究、勤于动手；思考如何提高学生搜集和处理信息的能力；如何培养学生合作交流的习惯。第4页共4页（5）努力发掘德育因素，在智育中渗透德育教育。（6）考虑教具的配合使用（包括彩色粉笔、仪器等的合理使用以及信息技术与学科课程间的整合等）。2、集体备课（1）充分准备、有的放矢、畅所欲言、虚心学习。（2）根据学科特点采用主题发言引

3、路或提出若干专题逐个讨论等方式进行。（3）讨论重点应集中于对国家课程标准的领会、教学理念的交流、教学内容的正确掌握、讨论疑难问题的解决方法、教学思路的比较、既要在指导思想上高屋建瓴，又要明确应该脚踏实地的“夯实”目标。（4）确定统一的教学进度（青年教师教学进度可稍慢一至二节课）。（5）确定统一的基本要求，但允许发挥个人专长，提倡展示个人风格。（6）教研组长应把集体备课活动列为教研活动的重要组成部分，指导督促并适时组织交流经验。3、备课步骤个人自备并写出初步教案，集体备课调整修改，完成最终教案。（三）书写教案第4页共4页1、一堂课一个教案，重复施教时必须认真修订或重新写出教案。2、教

4、案开头应填写“教学内容”、“教学要求”、“教法指导思想”、“教学手段”等栏目。3、教案结尾应填写“课后体会”栏目。及时记录满意度、靓点或败笔，以利改进提高。4、把具体教学内容以及相应的教学进行步骤明确书写出来，重要的结语要制定好，板书要计划好，尤其要把启迪提问精心设计好。5、写教案时要对层次的先后、内容的详略、力度的轻重、何时要讲解何时要点拨作出恰如其分的安排，思维放飞与必要基础的夯实在教案设计书写中也应有明确安排。6、写出对学生可能发生的各种情况时的诸多应对策略。第4页共4页