基于体验式教学《计算机应用基础》教学探究

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1、基于体验式教学《计算机应用基础》教学探究　　摘要：基于课程改革发展的需求，同时为改变中职学生不良的学习习惯，作者通过研究体验式教学的理论基础，结合中职《计算机应用基础》课堂教学实践，提出中职《计算机应用基础》课程体验式教学的概念，摸索出中职《计算机应用基础》课堂体验式教学的模式。文章通过实例介绍这一模式的具体应用。关键词：体验式教学计算机应用基础课堂教学教学模式中等职业学校要培养有技术、会经营、懂服务的高素质劳动者，就必须根据学生的特点、认知规律和职业教育内在的本质要求，深入开展教学改革，改变传统的课堂教学模式，激发学生学习的热情，逐步引导学生想学、会学、乐学，

2、打造高效课堂，提高教学质量。为此，笔者力图通过实践探索，努力构建适合中等职业学校的新的课堂教学模式——体验式课堂教学模式。一、体验式计算机教学理论9“体”，意为亲身经历；“验”，意为考察验证。体验，就是通过亲身参加实践活动认识并感受周围事物。我们可以从体验式教学的理论基础得出其涵义：在“教学做合一”的教学理念指导下，根据学生的认知规律和特点，在具体的教学过程中，通过创设实际的或仿真的学习情境和机会，将学习内容转化为具体的活动，让学生亲历整个活动过程[2]，充分彰显学生的学习主体性，激发学生自主、自觉学习的热情，培养学生合作学习、探究学习的精神，发挥教师的引导和激

3、励评价作用，使学生在亲身体验中理解并建构知识、掌握技能、发展能力、产生情感的一种教学形式。笔者分析了目前我校使用的《计算机应用基础》教材的特点——我校采用的是马成荣主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》，该教材充分体现了“以生为本”、“能力本位”、“行为导向”三大理念，对学生的学习、生活与职业生涯多维关照，注重计算机应用能力与信息素养的同步提升。内容贴近学生生活且趣味性较强；时间安排上具有一定的灵活性和开放性，以及符合中职学生的年龄结构和认知特点——形象思维长于逻辑思维；实践学习长于理论学习；动手能力长于动脑能力。通过分析，笔者认为，在中职《

4、计算机应用基础》课堂教学中运用体验式教学模式具有很强的可行性。二、体验式教学在《计算机应用基础》中运用模式分析9笔者结合理论研究和课堂实践，摸索出一套适合中职计算机体验式课堂教学的模式。模式分为五个阶段：“情境创设，情感体验”、“任务引领、探究体验”、“检测反馈，强化体验”、“拓展探究，升华体验”、“课外作业，延伸体验”。1.情境创设，情感体验。这个阶段主要针对教师备课。根据不同教学内容、学生实际和相应的教学资源，联系现实，通过创设情境，让学生获得情感体验和职业现场感体验，激发学生的学习兴趣、动机和态度。情境的创设可以灵活多样，或运用实物演示情境，或借助多媒体再

5、现音像情境，或扮演角色体会情境，或通过设置仿真或真实的职场工作学习情境等[1]。2.项目引领，实践体验。教师事先将学习内容分解成若干个任务，编制好学案，引导学生在提供的情境中，自主探寻解决问题的策略，通过多种形式分析、解决一个个遇到的实际问题，主动完成对所学知识和技能的建构。在学生自主体验学习的过程中，在教师要随时关注学生学习进展情况，与学生保持必要的信息交流，注意汇总整理出现的各种问题，有针对性地给予指导。教师也可以有针对性地设置一些问题，让学生运用学习所得，解决或回答问题，以检验学习效果。3.总结评价，强化体验。9教师在指导学生进行自我总结、组内总结交流的基

6、础上，可引导各小组展示学习成果，进行小组总结交流，引入组间竞争，实现信息的多向流动，互相借鉴学习经验，进一步调动学生学习的积极性，体验创先争优的进取精神。教师根据学生总结归纳的情况，可作适当补充点评激励。4.拓展探究，升华体验。根据学生学习领悟情况，教师有针对性地精心设计一些巩固性实践题，让学生运用自我建构的知识和技能分析解决问题，巩固所学，体验学习成功的快乐，同时，可设置拓展思考题，让学有余力的学生作更深入地思考学习，使知识和技能得到有效迁移，丰富学习体验。5.课外作业，延伸体验。课外作业是课堂教学的自然延伸，是反馈教学效果的重要手段之一。它既能使学生巩固已学

7、知识，又能发展学生能力，培养学生良好的学习习惯、创新精神及意识，进一步延伸学生在课堂上的知识体验。三、体验式教学在《计算机应用基础》中具体应用在此笔者以马成荣主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》（第2版）学习领域四——EXCEL软件的使用，其中的项目三——《统计零用钱支出数据》为例。具体说明体验式教学模式在本课程中的应用。1.学生的基本情况。（1）教授班级为中职一年级——机电班，该班共有学生40名，全部为男生，虽然男生普遍学习基础比较差，学习主动性、积极性不高，但很多男生喜欢上网，具有一定的计算机操作能力，动手操作能力较强。9（2）学生经过

8、前面项目学习已经掌握简单