第二单元探索世界和追求真理.ppt

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1、第二单元探索世界和追求真理第四课探索世界的本质物质观（辩证唯物论）第四课探索世界的本质，第五课把握思维的奥妙1、物质与意识不可分割、相互依赖。意识依赖于物质，但物质可以离开意识独立存在，因此不能说两者不可分割、相互依赖2、运动是物质的唯一属性，客观实在性是物质的（根本）固有属性。运动是物质的根本属性，客观实在性是物质的唯一特性3、辩证唯物主义的物质概念，概括了一切事物和现象的共同本质。一切客观存在事物和现象的共同本质。4、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地等，属于自然规律。属于规律现象5、人们可以发现、认识和利用规律，但不可以可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。正确（一）世界的物质性1

2、、自然界是物质的（论证）（1）自然界的事物是按照自身的固有规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是物质世界的组成部分。（2）宇宙间根本不存在神，也不会有神创造世界的活动。2、人类社会是物质的（论证）（1）社会是物质世界发展的产物，劳动创造了人和人类社会（2）人类社会本质上是一个客观的物质体系物质的地理环境是客观的人口因素是客观的生产方式是客观的世界的物质性（论证）结论：世界是物质的世界，世界的统一性在于它的物质性。（1）自然界是物质的（2)人类社会是物质的（3）意识是社会的产物3、物质：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。（1）物质的唯一特（属)性是客观实在性

3、（2）辩证唯物主义主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在的存在着的事物和现象的共同本质。具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的的关系自然科学的物质概念与哲学上的物质概念的关系。注意：两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生有灭。联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过

4、具体的物质形态表现出来。A1、传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是A.静止是运动的特殊状态B.机械运动是最基本的运动形式C.物质是运动的承担者D.静止是物质具体形态的存在方式B2、每天都会有新的盐分进入海水，海水中也有一些盐分进入海床沉积层、新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明①量变是质变的必要准备②质变是量变的必然结果③静止是一种特殊的运动④物质是运动的物质A.①②B.③④C.②③D.①④（一）运动1、含义：哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的

5、变化和过程。2、物质和运动的关系①运动是物质的固有属性和存在方式②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。3、运动和静止的关系(导与练P152)（1）区别（2）联系（二）规律1、规律的含义：规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。2、规律是客观的也是普遍的3、方法论①规律的普遍性和客观性要求我们必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。②人们可以认识和利用规律。材料：位于丹麦中部的萨姆索岛是丹麦应对气候变化的“示范岛”。岛上居民生活简单朴素，仍以农业为生。岛上耸立的风力发电机全面实现供电的在给知足；秸秆供热电厂，满足岛上二百多户家庭的供热需要。结合材料，运用物质观的知识，分

6、析萨姆索岛居民生活方式蕴含的道理。（1）自然界是客观的，萨姆索岛居民的生活方式尊重了自然，做到了人和自然的和谐相处。（2）规律普遍性和客观性，要求按客观规律办事。萨姆索岛居民的生活方式是认识规律的基础上很好的利用了规律。（3）意识具有能动作用，萨姆索岛居民生活具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，从而能动的认识世界和成功的指导了改造了客观世界。（4）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。萨姆索岛居民根据本地情况出发，包把发挥主观能动性和尊重客观规律有效地结合起来。材料：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》向社会公开征求意见，征集到意见、建议上百万条。请你

7、从唯物论角度，分析国家就重大教育问题征求意见的理论依据。①规律普遍性和客观性，要按客观规律办事。广泛征求意见，有助于通过发挥主观能动性认识和利用教育改革的规律②物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。广泛征求意见可以为科学决策提供客观依据意识具有能动作用，向社会公开征求意见，只有充分发挥广大人民群众的能动性，才能更好的认识世界和改造世界。请补充........材料：中国教育面临着各种挑战、存在着深层问题。我们必须树