第二单元 探索世界与追求真理

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1、第二单元探索世界与追求真理学科网1.（2009届六校第一次联考）在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有学科网A.社会历史性B.客观物质性　　C.直接现实性D.主体能动性学科网2（2009届六校第一次联考）在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技

2、的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明学科网A．认识的不断发展推动着实践的不断发展学科网B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力学科网C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境学科网D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定学科网3（2009届六校第一次联考）《红岩》的作者，在一次次查阅有关档案、走访烈士的战友、搜集先烈们感人事迹的基础上，成功塑造了江姐等典型人物形象。这启示我们要学科网A.坚持调查研究的工作方法B.正确发挥主观能动性学科网C.坚持客观与主观相统一D.重视做好量的积累学科网4(2009届广东第三次联

3、考)2008年5月1日，杭州湾跨海大桥通车。杭州湾作为世界三大强潮海湾之一，潮大、浪急、流向乱，大桥建设者从杭州湾特定实际出发，走出了一条充满艰辛的创新之路，树立了一个响当当的全球著名品牌。这说明了学科网①从实际出发，实事求是是做好各项工作的基本要求②发挥主观能动性是尊重客观规律的基础和前提条件③辩证否定不是简单地否定一切，也不是简单地肯定一切④关注实际、敢于创新是我们的事业不断取得成功的关键学科网A．①②B．③④C．②④D．①④学科网5(2009届广东第三次联考)促进和谐文化建设，是构建和谐社会、促进社会主义文化大繁荣的重要任务。“没有和谐文化，就难以建成和

4、谐社会”。这一观点说明学科网A．矛盾是事物发展的根本动力B．社会意识的变化决定社会存在的变化学科网C．认识对实践有能动的反作用D．矛盾主要方面决定事物的发展学科网6(2009届广东第三次联考)下列观点体现唯物论和辩证法统一的是学科网A．要命令自然就要服从自然B．动中有静，静中有动学科网C．物极必反，过犹不及D．日有所思，夜有所梦学科网7(2009届广东第三次联考)我国从“神舟五号”“神舟六号”载人飞船的发射成功到“嫦娥一号”的发射成功，再到“神舟七号”的成功发射，而且航天员首次实施太空行走并放飞飞船携带的一颗小卫星。从认识论角度讲，这一过程体现了学科网A．发展

5、的观点和创新精神，促进新事物成长壮大　　学科网B．在实践基础上，认识不断深化、扩展和向前推移　　学科网C．量变是质变的前提和必要准备　学科网　D．实践是认识的来源和认识发展的根本动力学科网8（2009佛山质量检测）真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。这句话主要反映了学科网A.真理的具体性B.真理的相对性C.真理的条件性D.真理的客观性学科网9（2009佛山质量检测）几年前，一则关于消费观的故事在中国传为佳话：一位美国老太和一位中国老太在天堂里见面，美国老太说，就快把房贷款还完了，中国老太说，就快把盖新房的钱攒齐了。现如今，这个

6、故事有了新的结局：美国老太赶上了次贷危机，没钱还贷款，房子被银行收回了。中国老太则庆幸没有贷款盖房，否则也成负资产了。这体现了学科网A.事物是不断运动、变化的B.意识活动具有主动创造性学科网C.量变是质变的前提和必要准备D.一切以时间、地点、条件为转移学科网10（2009佛山质量检测）随着市场经济的发展，垄断的苗头不仅出现，而且有不断加剧的趋势。为此国家出台了《反垄断法》，明确了我国反垄断法基本法律框架，这为今后更好地执行法律奠定了基础。材料体现的哲学道理是学科网A.实践是认识的基础B.认识是实践发展的动力学科网C.实践是检验认识的真理性的唯一标准D.认识是一

7、个由浅入深不断发展的过程学科网11（2009广州调研）“在每个人的身上／阳光同样的明亮／在每个人的心中／阴影却有浅有深”。这句诗蕴含的哲理是学科网A.意识决定物质B.意识具有自觉选择性学科网C.物质决定意识D.意识具有主动创造性学科网12（2009广州调研）“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要知不足”，是因为学科网A.人具有主观能动性B.人的认识能力是无限的学科网C.真理是具体的有条件的D.认识具有反复性和无限性学科网13（2009茂名一模）邓小平同志有两句名言：“摸着石头过

8、河”、“看准了的，就大胆地试，大胆地闯