第二单元探索世界与追求真理精品

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1、第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质基本要求1.把握辨证唯物主义的物质概念2.知道自然界和人类社会在本质上是物质的3.懂得世界的真正统一性在于它的物质性4.把握物质与运动.运动与静止的辨证关系5.理解规律是可以认识和利用的发展要求1.能够运用辨证唯物主义物质观分析世界上的事物和现象,进一步树立马克思主义世界观2.理解人和规律的关系,提高按客观规律办事的自觉性（2008全国卷Ⅱ32）为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行敦科书免费循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。教科书之所以可以

2、循环使用，从哲学上看是因为A．思想内容的存在同物质载体无关B．思想内容的稳定要求物质载体的稳定C．物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容D．物质载体的稳定有利于思想内容的稳定C（2008上海卷14）近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明A．世界上存在无物质的运动B．运动是物质的根本属性C．物质的唯一特性是客观实在性D．物质是运动的内在动力B（2008江苏卷28）“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是A．规律是事物本质的必然的联系B．只有自然界的运动是有规律

3、的C．规律可以为人所认识D．一切事物的运动都是有规律的D（2008海南卷20）由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了A．神话的产生是缺乏客观根据的B．月球与地球具有相同的物质结构C．各种唯物主义物质观的科学性D．世界物质统一性原理的正确性D2008四川卷39）根据相关资料完成下列要求。材料六就人与自然的关系，马克思、恩格斯曾做出如下论断：恩格斯说：“我们对自然界的全部支配力量就在于我们比其他一切生物缲。能够认识

4、和正确运用自然规律。”“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”马克思说：我们这个世界面临的两大变革，即人同自然的和解及人同本身的和解。（6）联系材料五、六，运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然之间的关系。参考答案:自然界先于人和人的意识而存在。人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。人能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。人类认识活动对于自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以

5、实现自身的可持续发展。人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益矛盾才能更好地解决人与自然界的矛盾。第五课把握思维的奥妙基本要求1.懂得意识是物质世界长期发展的产物2.知道意识是人脑的机能3.理解意识是客观存在的反映4.懂得人能够能动地认识世界的道理5.知道意识在改造世界中的作用6.理解”一切从实际出发.实事求是”.发展要求1.从意识的起源.生理基础和内容的角度把握意识的本质,加深对世界物质统一性的理解,进一步树立物质决定意识的唯物主义世界观.2.初步理解实事求是.求真务实和解放思想.与时俱进相结合的重要性

6、.（2008全国卷Ⅰ31）抗灾救难是重要的，但更重要的是居安思危，未雨绸缪，防患于未然。这个思想的哲学依据是，人能够发挥意识的能动作用①认识自然规律，精确预见自然的未来变化②认识人类行为和自然相互作用的可能后果③采取适当的行动防止不利于自己的结果产生④采取适当的行动改变自然规律和相关的条件A.①②B.②③C.①③D.②④B（2008四川卷30）2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖

7、于人的意识B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印D（2008江苏卷29）江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神，如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江苏人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了①文化影响人们的思维方式②先进文化源于社会实践③意识具有能动作用④实践是检验真理的标准A．①②B．①③C．②③D．②④C（2008北京卷40）奥运火炬完成了在广东、福建的传递之后进入江西。在这段路线上，也

8、不断在发生另一种“传递”：许多企业从广东和福建迁移到江西。有人把市场经济形象地称为“候鸟经济”，资本总是“飞向”成本低、收益高的地区。毗邻广东的江西某地，在调查中发现：本地的工业电价低于珠三角地区30％、水价至少低0.5