阶段目标的要领与设计思路教学教材.ppt

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1、阶段目标的要领与设计思路课程框架一、不谋一时，不成一事——阶段目标的特点及设计思路3，阶段目标“四要素”应包含以下四要素：一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。四要素可以扩展以六要素：五个W，一个H。WHO、WHERE、WHEN、WHAT、WHY，HOW。你是谁，认识你自己?你从哪里来要到哪里去，你人生的方向是什么?

2、你什么时间到达你的目的地?你想要的是什么？你为什么要这样做不是那样做？你如何达到，渠道是什么?你是谁？WHOareyou?你想要什么？WHATdoyouwant?你可以做什么？WHATcanyoudo?什么可以支持你？WHATcansupportyou?你最终可以成为什么？WHATcanyoubeintheend?阶段目标四要素:（1）、“什么”----具体职位、技术（2）、“何时”-----时间达到（3）、“内涵”-----从业者的素质要求（4）、“机遇”-----外部环境的变化归纳提升研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》中的

3、一个阶段目标，看它是否符合阶段目标的“三特点”和“四要素”。7经历分析洗碗工(第一阶段）初次就业目标（任劳任怨，保证酒具洁净无瑕）服务员（第二阶段）欣赏调酒技艺，学习酒吧领班工作经验领班（第三阶段）学习经营酒吧的经验，调酒师职业证书，调酒师竞赛（两年）调酒师（第四阶段）积累经验、形成人际关系网和资金准备酒吧老板（长远目标）国际水平的高级调酒师，扩大酒吧规模（十年）特点1、“跳一跳”2、“够得到”3、“很具体”四要素:（1）、“什么”（2）、“何时”（3）、“内涵”（4）、“机遇”计算机专业某学生职业生涯规划特点1、“跳一跳”2

4、、“够得到”3、“很具体”四要素:（1）、“什么”（2）、“何时”（3）、“内涵”（4）、“机遇”例如：1、第一年：凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的员工。2、第二年：给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。3、第三年：再攀事业的高峰，专心做自己的工作。4、第四年：争取改善生活质量，购置一套房子。工作上争取晋升。5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两

5、室。28的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。4，阶段目标设计要领与思路第一：明确分段数量(可以两个阶段，也可以多个阶段)第二：确定表现形式（简图、文字、表格或兼而用之）第三：巧用分段方法(职务晋升、职业资格标准、时间）（2）“倒计时”的设计思路阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是“倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。“倒计时”的设计，既可以“什么”，即以职位或职业资格标准为台阶，再确定上每个台阶的时间；也可以“何时”即以年龄段或时间段为台阶，再确定每个台阶应达到的目标。如果大家以年龄为

6、台阶来设计，假设你28岁定一个长期目标。你应该注意哪些方面呢？28岁对你们而言是一个关键的年龄。首先你不能成为一个“剩男”、“剩女”；其次要有一定的职业经历，有一定的经济收入；再次你有一定的社会地位。综合起来要有一定的高度与水准。你要倒计时设计，就要想你25、23、20、18岁等你所应该达到的目标。“倒计时”设计应有以下步骤：A理清长远目标对从业者的要求。B以差距为依据“搭台阶”。C注明每个“台阶”对从业者的要求。D理顺各“台阶”的衔接。E设定达到目标的标准。阶段目标倒推式任务单时间完成任务取得的知识和技能差距具体行动措施十年

7、五年三年一年[名言]要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚内容小结3，阶段目标“四要素”（1）、“什么”----具体职位、技术（2）、“何时”-----时间达到（3）、“内涵”-----从业者的素质要求（4）、“机遇”-----外部环境的变化4，阶段目标设计要领第一：明确分段数量(可以两个阶段，也可以多个阶段)第二：确定表现形式（简图、文字、表格或兼而用之）第三：巧用分段方法(职务晋升、职业资格标准、时间）5，阶段目标设计思路“倒计时”的设计思路：A理清长远目标对从业者的要求。B以差距为依据“搭台阶”。C

8、注明每个“台阶”对从业者的要求。D理顺各“台阶”的衔接。E设定达到目标的标准。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢