重新创造的艺术复习进程.ppt

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1、重新创造的艺术读课文填空1．诗歌的欣赏是一种＿＿，它的主要方式是＿＿活动。2．为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西＿＿出来，就是说＿＿还原到它原先的状态中去。3．一般说来，优秀的诗篇总是避开直说。不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨你。言在此而意在彼，所以要善于＿＿欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。4．诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是＿＿融进诗的客观世界中去。期望能通过诗人的启迪引起＿＿。5．由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极简约，极概括，读诗难免有时要＿＿。这不是

2、因费解引起，是由于诗本身有＿＿，从而需要欣赏者＿＿。其实就是欣赏过程中＿＿。6．我们读诗时会感觉到语言是不连贯的、断断续续的，跳动性很大。为了使“综合性思考”能够顺利进行，需要＿＿＿，即＿＿这无论对旧诗新诗都是需要的。一、认真阅读，把握文章主旨。参照第2题，用一个字把3—6题的中心意思概括出来。2．为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西＿＿出来，就是说＿＿还原到它原先的状态中去。3．一般说来，优秀的诗篇总是避开直说。不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨你。言在此而意在彼，所以要善于＿＿欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。4．诗歌欣赏可

3、以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是＿＿融进诗的客观世界中去。期望能通过诗人的启迪引起＿＿。5．由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极简约，极概括，读诗难免有时要＿＿。这不是因费解引起，是由于诗本身有＿＿，从而需要欣赏者＿＿。其实就是欣赏过程中＿＿。6．我们读诗时会感觉到语言是不连贯的、断断续续的，跳动性很大。为了使“综合性思考”能够顺利进行，需要＿＿＿，即＿＿这无论对旧诗新诗都是需要的。诗是浓缩的“泡”诗是含蓄的“找”诗是诗人创造的艺术天地“进”诗是简约的“猜”诗是跳跃的“补”我爱这土地艾青假如我是一只鸟，

4、我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……━━然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日二、通过想像正确把握艺术构思，丰富地再现诗歌形象。老马臧克家总得叫大车装个够，　　它横竖不说一句话，　　背上的压力往肉里扣，　　它把头沉重的垂下！　　这刻不知道下刻的命，　　它有泪只往心里咽，　　眼里飘来一道鞭影，　　它抬起头望望前面。1932.4泡用低沉的喉咙灼热地歌

5、唱祖国祖国啊，祖国在英雄倒下的地方我起来歌唱祖国我把长城庄严地放上北方的山峦象晃动着几千年沉重的锁链象高举起刚刚死去的儿子他的躯体还在我手中抽搐我的身后有我的母亲民族的骄傲，苦难和抗议在历史无情的眼睛里掠过一道不安深深地刻在我的额角一条光荣的伤痕硝烟从我的头上升起无数破碎的白骨叫喊着随风飘散惊起白云惊起一群群纯洁的鸽子祖国啊，祖国（节选）江河，原名于友泽，北京41中高68届毕业生，现居美国。70年代初开始写诗，出版的诗集有《从这里开始》、《太阳和他的反光》等。找虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪

6、回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。进死　水闻一多（一九二五，四）这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。猜启明星艾青属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至

7、的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你１９５６年８月补（解释）这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗。诗由远处落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。蘅塘退士批注：“四句抵得一篇《桃花源记》。”这话不无道理。桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。三、运用文中提供的方法欣赏诗歌。野烟缭绕，远远望去，便觉桥凌空而飞；因桥有飞动之感，眼前的野烟如同垂挂一道轻纱帷

8、幔。借用错觉，动静转化。隔烟看桥，桥烟成趣，桥似在飞。此为想像。由