(2016年秋季版)《健康安全过冬天》教学设计.docx

《(2016年秋季版)《健康安全过冬天》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《健康安全过冬天》教学设计教学目标：1、通过多种途径使学生获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。2、启发学生想办法避免冬季生活中的不安全因素，改善不良生活习惯，发展自我保护能力。3、鼓励学生勇于克服困难，积极参加冬季体育活动，健康安全地生活。4、学生继续学习、锻炼搜集、整理信息的能力，并发展交流合作能力。教学结构：课时安排：一课时教学结构整体设计：一、课前准备，调查搜集二、交流展示，增进了解三、出谋划策，提高认识四、健康安全，快乐生活五、总结拓展，指导实践教学过程：一、课前准备，调查搜集组织学生讨论：1、冬季生活中常见的疾病有哪些？不安全的方面的哪些

2、？2、你能帮大家想出哪些健康安全过冬的好方法？引导学生搜集（整理）冬季保健卫生安全常识A、寻问相关人士家长医生体、卫等教师B、调动以往经验二、交流展示，增进了解师引言：孩子们，现在是什么季节？（扣题，板书贴出“冬天”两字）是的，冬天雪花飘飘，你们想和雪花姐姐交朋友吗？（学着雪花姐姐的样子飞一飞吧！）生：（自由模仿做雪花飞的动作）师：看，小白兔滑着冰来了，小矮人跑着步来了，它们都是运动小健将，也是雪花姐姐的好朋友，因冬天有意思的事可多了！听，小精灵也赶来了！（咦，小精灵怎么哭了？）原来它想起了去年冬天的遭遇。（看画：三种不健康、有危的生活方式及其危害）

3、活1、帮帮小精灵：看完遭遇，你想小精灵些什么（它那做有什么危害，怎才；随着学生的言，老点相画片1、到不安全的冰面上2、站在有冰棱的房檐下3、屋内空气不流通）A：生1、我想第一幅（上冰），冰未，在上面走容易掉下去。：，到的冰上去很危。生2、不到冰上去。：是？生3、个冰得三尺厚的候才能去，一尺厚的候不行，有危。：看来你得真精确呀！冰上运是可以的，但⋯⋯生1：可以跟爸爸一起去！生2、不到有水的地方去。：看，小精灵住你的了？（同学，我住了，不要到不安全的冰面上行走、滑冰。）B、生：我想在房檐下的那幅（点出）房檐下有多冰，都被成像小柱子一的西，一吹，它化了，就

4、会掉下来，在上、身上会很疼，不安全。：小精灵也信你的帮助了（点出示小精灵改正后的画面和言：回我知道了，不要到了冰棱的房檐下玩，要注意安全。）是的，我冬季生活要注意安全（板出“安全”两字）C、生：有在屋子里的那幅呢！：那就你再来一。生1：在屋子里不能生火。生2：不，屋子里要是冷，能不生火取暖？我家就点炉子。生1：我是想不能玩火。生炉子，炉子上有烟囱，要不炉子里会生煤气，人吸了，就会倒了（相做出倒的作）：你的不，生炉子要注意煤气着烟囱到外面去。不炉子会生煤气，生煤气。生2：小精灵在屋子里光看，窗都关了，屋子里的空气不新。：那怎么好呢？生3：把窗打开，空气

5、流通。：好你来帮小精灵打开窗。（生点鼠，画面开窗）孩子，你想小精灵提哪些好建呢？生：我想小精灵到屋子外面去。：去干什么？生1：到个面去呼吸新空气。生2、到外面去运运。：到室外可以做哪些运，有什么好你知道？生：A、可以跳B、踢球C、打球E、可以跑步D、踢子F、滑冰⋯⋯不是：那在我都到外去运一下。可运注意些什么呢？活2、外运小教（在上一个活其插入你知道外运注意什么？）怎大家跑步A、服装B、身C、跑的作要D、冲，勿立即脱衣生：运不能穿大棉。：什么？生：因穿着棉就跑不了。生：在外面运可以戴手套。外面冷，就不手了。：你得真好。我再来两位外运小教，具体指大家行

6、外运。（两名学生到前面做指，并全体起立。）先来一下大家的服装吧！生：提醒大家注意，跑步的候不穿太厚的衣服，平到外面要穿防寒服。生：跑步的候不能穿高腰的棉鞋（一一用身体作比），那会崴脚。生：跑步前要先做操，（着就比划起来：胸，伸臂，腿等）：同学，我跟着教一起活活手脚。好，原地跑一跑（摸小跑）才我留意看了一下，你跑步的候怎么都把嘴了呢？生：因体育李老告我了，要是着嘴跑步，就有冷气吸到肚子里。生：那就会肚子疼了。：你懂得的真多！跑了一会，都出汗了，快把衣服脱一件吧！（有的孩子开始准脱外衣）生：不行，出汗，一脱外衣会被吹着，会感冒。：看来大家都非常注意了运的

7、健康与安全。（励外运小教，全体坐）孩子，小精灵得到你的帮助，看，它笑了（点画面，出示“我都来健康安全冬天”扣，生活才健康安全。）三、出划策，提高活3、孩子，健康安全冬天，你知道注意些什么？生自由，帮其衣、食、住、行疾病、几方面。生：冬天，我到外面去要穿外套，回到屋子里可以脱外套。：什么？生：因屋里暖和，如果穿得都一容易感冒。：你懂得的真多。感冒了怎么？生：要吃。打多喝水打点滴⋯⋯：怎防？生：多喝水多吃水果多吃蔬菜打防多吃羊肉：不，羊肉是含量高的食物，多吃羊肉也可以帮助我抵御寒冷。生：我有个小，两只手搓一搓也能防冷。（手作，一部分孩子也跟着搓起手来）：

8、那我都一起来搓搓手（全体都搓搓手），有什么感？（乎乎的）生1：我也个小，（一一手搓鼻梁），我老姨能防感冒。生