（2016年秋季版）《欢天喜地过新年》教学设计

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1、《欢天喜地过新年》教学设计教学目标：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。2、能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。教学重点：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。2、知道春节的来历。教学难点：能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。教学过程：课前预热：同学们，我们刚刚过了元旦，再过一个月呀就要过大年了，喜欢过年吗？一、说过年1、那好，老师想先给你们看一段过年的录象，想看吗？那你仔细看噢，等一会我要请你说说看到些什么。行吗？

2、2、播放课件——欢腾的过节场面。3、谁先说，你看到些什么？4、你们看得可真仔细！其实这段录象啊就是前几年春节联欢晚会上的一些镜头。过年的时候，我们都爱看春节联欢晚会。因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。教师马上点击课件，播放录音。随后说：“谁也来读读聪明谷中的两句话？”请两位能干的同学读。如多人想读，那我们就一起来读读吧！5、今年春节是什么时候呀？猜一猜？如果接近2月了，可以说：“你已经接近了。”还是让我来帮一下忙吧，教师打出课件（日历），你看出来了吗？看出来的小朋友你指给大家看看。你

3、是怎么看出来的？6、可今天才1月6号，离春节过年还有一个月呐，你们想不想现在就来过年？好，那我们就来玩过年！课件（欢天喜地过大年）说“欢天喜地过大年。”二、玩过年1、那么，你看看我们这个家中有没有一点过年的样子？2、我们想办法把它打扮得漂亮一些，好吗？你说怎么打扮？3、是的，小朋友们课前已经准备了好多东西了，（教师随手从盘里拿起装饰物）有你们美术课上剪的窗花，从家里带来的红灯笼、红辣椒、大大的中国节，啊？还有一对可爱的小鱼呢！我们把它们贴起来、挂起来好不好？如果你有困难，看看我们这儿那么多老师，你去请教，他们肯定会乐意帮忙的。我

4、再为你们配上好听的音乐，但记住，音乐停，你就要快快回到座位，明白了吗？好，请星期四组长上来拿东西，发给你们组同学，赶快行动！挂得快还可以到我这儿拿。（教师播放课件，音乐起）4、好，音乐停了，表扬某某小组，最先回到座位上，最守纪律了。请同学们观察一下我们的家，要过年了，觉得我们的家怎么样？刚才为了让我们这个家变得红红火火，喜气洋洋的，认真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺让大家看看。5、教师随手指着贴挂物，落实有关知识点：这是个什么字啊？“福”，谁贴的？贴对，问：“为什么这么贴呀？”贴错，教师就走上前把它倒过来，说：“陈老师和你贴得不

5、一样，谁知道我为什么要倒着贴呢？”是啊，你看，贴一个福字也有讲究，里面藏着我们过年时的美好祝福呢！6、谁知道这是什么？春联。上面写着什么，读读看，“山山水水处处处画，家家户户年年丰”。山啊水啊像画那么美，家家户户丰衣足食。在大红纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。这些大家都知道，是——窗花，北方的小朋友过年时最爱贴，你们剪的，漂亮吗？这是一幅画，为过年画的，叫年画，上面画着一条龙，我们中国人都是龙的传人，龙的传人才拥有这最隆重、最古老的节日。7、好了，孩子们，要过年了，听，新年的钟声敲响了——（课件，钟面）让我

6、们一起欢呼——过年啦！哎呀，忘了告诉后面的老师，来转过去，再开心地大声地叫一次——过年啦！8、告诉大家，过年了，年夜饭你吃了什么？如：鱼：年年有鱼年糕：吃了它，今年你就会越长越高的。汤圆：汤圆汤圆，团团圆圆。9、那过年时和家人、亲戚朋友吃团圆饭外，你还会干什么？（放鞭炮放焰火旅游）喜不喜欢过年？10、是啊，我们都喜欢过年！有一个叫红红的小朋友也很喜欢过年，我们来看看她过年的时候在做些什么？（课件：小孩讲述）11、红红用不同的话给奶奶、阿姨和小弟弟拜年，猜猜她会怎么说？12、来，我们也来学学红红，和后面的老师拜个年，好吗？看谁最大

7、方，你等一下告诉我，老师有没有表扬你噢。（音乐起）13、反馈。你给谁拜年了？怎么说，老师有没有表扬你？你真会拜年。14、你们真能干，给老师们送去了新年祝福。你高不高兴？，你觉得老师开心吗？噢，是的，今天有那么多老师和我们一起欢天喜地过大年，但是，你知道吗，其实还有很多人没办法过年，他们还在工作呢！你知道有谁啦？15、这是炼钢工人，100多度的炼钢火炉是不能停的，叔叔还要工作的。来，大家给叔叔拜个年。过年了，交警叔叔还在马路上指挥交通。医生伯伯为了急救病人也没法回去和亲人团聚。为了让我们平安地过一个团圆年，解放军叔叔还坚守在边防，

8、他可能有好几年没回家过年了。这是谁啊，是啊，我们学校的保安叔叔，要保卫学校的安全，过年了，叔叔还得在传达室值班。我们和这些叔叔拜个年，问声好？来，自己选一个说一说。三、结束1、孩子们，你们真懂事。过年了，陈老师也想给咱们一（1）班的同学拜个年，（作揖）。2005