欢天喜地过新年_教案1.docx

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1、欢天喜地过新年【教学目标】1．情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。2．知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。知道春节是中国的传统节日，了解我们家乡过春节的特有风俗习惯。3．过程与方法：通过了解、收集并讲解有关“年”的故事及过年风俗习惯资料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息，培养学生收集整理信息的能力和口头表达能力。引导学生知道拜年时的一些基本礼节。【教学重难点】体会我国传统的春节活动的热

2、闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。【教学过程】（一）激情导课：1．同学们，大家喜欢过什么节？小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。而我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是农历的一月初一，就是我们最热闹的“过大年”。2．师谈话：春节，是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢？（2月8日）春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。3．师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，这是我国最隆重、最古老的传统节日。今

3、天就让我们走进春节，了解春节！播放《过年好》。（二）民主导学任务一：讲一讲“年的故事”。1．是啊，同学们，过年时我们家家户户忙里忙外，都在做些什么呢？（学生回答后，随机看课件）看看你发现了什么？新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）2．那你发现这些那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？3/3让我们一起来听听《年的传说》。哪些小朋友愿意给大家讲一讲？（课件出示：年的传说）3．听完故事后请学生说说：传说中的“年”是什么？那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了……（学生回答）从此，过年也成了我国最隆重、最古老的

4、传统节日，流传至今。4．你还知道哪些有关于新年的故事吗？（学生交流自己课前收集的有关新年的老故事）任务二：“春节习俗”大交流。1．我们送走了2014年的马年，迎来的2015年是什么年呀？今天，可爱的“洋洋”要和大家一起来过年了，高兴吗？2．洋洋看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。（课件演示各地过年时的传统风俗）3．你看到过年时，人们在干什么？（学生交流自己看到的）（1）“扫尘”：干干净净迎新年。（2）“贴春联”：春联：在大红的纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。（3

5、）“放鞭炮”：a．你们喜欢烟花爆竹吗？b．你以前放过烟花爆竹吗？你是怎么放的？（生交流）c．我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，洋洋也有话说了。（放课件录音）你听到洋洋说了些什么呀？（4）“贴窗花”：窗花：小朋友们的手可真巧，还剪了窗花，窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。“贴门画”：年画：年画是为过年画的，所画内容都预示着吉祥如意。（5）“包饺子”吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。说说过年时还会吃些什么？（吃汤团：团团圆圆。吃饺子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年

6、更比一年高。吃鱼：年年有余）（6）“看春晚”：（7）“穿新衣”：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。（8）“拜年”：（9）“闹红火”：（舞龙，舞狮子，打腰鼓……）3/3师总结：贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，办年货……大人们都忙着过年呢!孩子们，过年开心吗？让我们在音乐中感受年的快乐吧！播放《过年好》！任务三：快快乐乐过元宵师：农历正月十五是什么节日？这一天，我们都会做些什么呀？（吃元宵、舞龙灯、猜灯谜）播放视屏，指导学生看图说话。任务四：我们“拜年”去！师：过年啦，我们不会只是呆在家里，还会做些

7、什么呀？（拜年）1．拜年（1）你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？（2）那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？（3）师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好？（4）但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。2．收压岁钱（1）谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？（2）可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套“蓝猫淘气”的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？（3）小结：是呀，不管长辈

8、送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了。我们都要表示衷心的感谢。（三）检测导结：说一说你在这节课上有什么收获？3/3