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时间:2020-11-27
《(2017春季版)《春夏秋冬学自护》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《春夏秋冬学自护》教学设计教学目标:1、知道季节变化对生活的影响。2、学习防范气候特征带来伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识和能力。教学重点:他们能适应四季气候的变化,快乐地生活、学习,在本次教学中通过视频、图片、思考、交流讨论等知道季节变化对生活的影响。教学难点:学习防范气候特征带来伤害的基本方法,让学生进一步发展自我保护的意识和能力。教学过程:第一课时活动(一)——视频导入,激发兴趣1、小朋友们,今天老师给你们带来了好看的视频,想看吗?(播放视频《四季的歌》)2、提问:你看到了什么?你知道一年有哪四个季节吗?(相应板书:春夏秋冬)3、在这四个季节里你最不喜欢哪个季
2、节?为什么?4、是呀,在这四个季节里,有美景,但也有不尽如人意的地方。今天,我们就来讨论在春夏秋冬中,我们应该怎样自我保护。(板书:学自护)5、齐读课题。活动(二)——观察欣赏,了解四季1、看,老师给你带来了春夏秋冬四幅图,我们先来看一看“春”,你感受到了什么?2、春天到了,大地万物有什么变化呢?3、那这是什么季节呢?你从哪儿看出?夏季有些什么呢?4、看一看,树叶落下来了,这是什么季节呢?那这一幅呢?小结:是呀,一年四季就像一幅美丽的图画,在这图画当中各有各的色彩。正如人无完人一样,有优点,也有缺点。在这四季当中也有值得小朋友注意和预防的地方。活动(三)——思考交流,过好春
3、夏秋1、瞧,这个小女孩就特别难受,她怎么了?2、原来呀,是她得了水痘。那得了水痘该怎么办呢?我们听听医生博士的话。3、春天天气暖和了,可以去郊游了,可为什么人多的地方要少去呢?我们来听听医生博士的话吧。4、你听到了什么?5、看,这位姐姐玩热了,想脱衣服,可他爸爸说“春捂秋冻,不能脱太多的衣服。”什么?我来看一段小知。6、出示夏天和秋天的:我先来看看些片,小一个季的内容行。7、指小回答,其他小充:怎健康地好夏天和秋天呢?小:才同学都得很好,在些季中只有做好一定的防,有自我保的意,才能更加的健康快。下,我就来冬天的自我保。第二活(一)——小小,健康冬天1、堂上,有小朋友不喜冬天
4、,什么呢?2、是呀,冬天太冷了,身体冷,手脚冷。可是,我我班的小朋友挺勇敢的,那你是怎做才不冷呢?小成之吧。3、全班交流。4、我来看一看:个小朋友不怕冷,他在干什么?(出示片)看仔一点,他运的流汗了,可他的衣服有没有脱?的,会出什么情况?如果是你,你会怎么做?5、是呀,运之后是不太冷了,可运量的,会流汗,棉毛衫就会湿,更容易感冒。只有在身体暖和之后停止运或将衣服的拉解开来,才能减少感冒。所以,我运要恰当。6、再来看看幅,个小朋友是怎么了?来她?7、小:瞧,猴他出了什么?来一他的。8、来帮忙解决的?9、指名。10、一起来看一看小知吧。活(二)——制作卡片,增防意1、小朋友,通
5、上和堂的学,你于春夏秋冬都有了一定的防意,于怕它的同学可以制作信心卡,鼓励自己。我先一来看卡片,一“参加不怕冬天!”2、制作信心卡。3、将卡片到信心上去。最后,我听着音,一起起来。“左三圈,右三圈⋯⋯”
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