《玩具进行曲》教案1.docx

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1、《玩具进行曲》教学目标1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。同时培养学生的团结协作能力。3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。教学重点培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2

2、/4节奏。教学难点培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。教学过程：（一）情境导入1、走一走听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手跳(一个动作)活泼地走进教室。分组坐好。2、语言导入（1）师：（手拿玩具）小朋友们好！请坐！大家看我手里拿着些什么？你们喜欢玩玩具吗？有了玩具陪着大家上课，是不是更精神有趣儿拉？我还带来了很多图片玩具，为什么要让大家看玩具呢？因为我变成了童话《玩具王国里》的快乐使者啦！（转身戴头饰）对了，我奉国王的命令带领大

3、家要去美丽、热闹、神奇、快乐的玩具王国里游玩，你们乐意跟我去吗？在那里，你们就会看到玩具们开的音乐会，你们可以和玩具们一起快乐游玩、做游戏、跳舞唱歌，演奏音乐。你们说好不好？（多媒体出示课件中虚拟的玩具王国的画面）。小朋友可别错过这个好机会呀！（2）师：但是每一个要去玩具王国乐园玩的孩子，都要闯过玩具王国给你们设的一道道难关，只要你们认真跟我学习本领，就一定能闯过难关。你们敢不敢试试？怕不怕？师：好！你们真勇敢，那我们就先去闯第一关吧。（多媒体出示：幻灯片第二张）A、(玩具音乐园)进入感受乐园师：第

4、一关是，一边听音乐一边用有节奏的身体动作跟随音乐做律动，或者是模仿我的动作做，看看大家能不能做有节奏的身体动作？你可以一边听音乐一边模仿我的动作，也可以一听一自己做作？有没有信心？初听歌曲《玩具行曲》，音响起后教学生听音踏步律。：大家才的踏步做得真好！作表也很整很有奏感！恭喜你第一关！：你知道首歌曲的歌名叫什么呢？了！它是我玩具国王的国歌——《玩具行曲》，是行曲格特色的。那么什么是行曲格的歌曲呢？行曲——凡是定有力、富有精神、便于行的歌曲都是行曲，（板：行曲特点：定有力、富有精神、便于行）一般它的拍

5、是以2/4拍比常或者以4/4拍出的多。那么大家回一下，想想才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小、洋娃娃、小子、鼓、笛子等⋯⋯：其有很多玩具呢，那他都在干什么？生：他都在吹喇叭、演奏器、有排走步、一走路，一演奏器。做游。他是不是很开心？很快？那个面？非常。表了他什么的心情呢？高、快的心情。那么愉快高的心情可以用那些色表示一下呢？您喜用什么色彩？黄色色紫色色。和我感一。：回答得都很好！他掌声鼓励！师:如果你意、喜的，我想你分来模仿些玩具木偶和玩具小物走路的姿。能？（音停，多媒体

6、出示：“迎光奏城！”的画面。）B、（打奏）入奏城：跟我来第二关——体和了解2/4拍的奏特点，并用手打2/4拍奏。希望你能尽快学会呀。：咱学的首歌《玩具行曲》也是行曲，它是2/4拍的奏。那么2/4拍的奏特点是什么的？需要大家知道。2/4的奏特点是——（板：歌曲的每个小都有两拍，一个拍和一个弱拍。一个X代表一个音符，独打一拍，两个XX下有一横，是代表两个音符合起来打一拍。而且第一拍一定是拍，第二拍一定是弱拍。那什么是小？每两个小所包含的部分叫小，小内有拍子。住了？在我来看看个奏怎么打？拍要两手掌心相使打

7、，弱拍要求一只手的手背打另一只手的手心，或者一只手的手指尖打另一只手的手心。大家跟着我一打条奏。嘴里要喊着：“—”。您打奏的速度要自己定好，要快就同意都快，要慢就同意都慢。在就按我的速度打。来，一起！恩好棒！教示范用一只脚的脚跟打：第一排拍都左脚，脚后跟磕地打弱拍。一。一起来！没有不会打的了。大家打奏要心！恩，打的真不！次我稍微提高度了——那么在咱一拍手，一脚，嘴里着“”打个奏。并用来打这个节奏你们敢不敢试试？只打前连个小节。再打后连个小节。师：现在我们看看《玩具进行曲》里都打了哪些节奏？这些节奏怎

8、么打？能学会打节奏吗？这次我们直接用打击乐器来打。请大家拿出准备好的自制打击乐器打这些节奏。这一组用敲击瓶子代表敲鼓，用筷子击打易拉罐代表打叉。全体都打第一条节奏，打出强弱拍。打第二条节奏。这样打：一手敲鼓面，一手敲鼓邦。分四组，一二三组都这样打，那瓶子的一组拍手打。嘴里说咚、哒哒。模仿我的方法打。还要打出强弱拍。第三条：用鼓打第一拍，用筷子打第二拍。分两组，一组只打第一拍强拍哒哒，另一组只打弱拍第二拍哒哒。指导学生用其他打击乐器试试。