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时间:2020-11-25
《小学生心理健康《珍爱生命》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学生心理健康《珍爱生命》教案匡郎小学朱武教学目的:1、认识心理承受潜力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其构成的原因,并认识培养心理承受潜力的重要性,激发学生对培养自身心理承受潜力的兴趣与自觉性,2、培养学生的心理承受潜力.教学重.难点:培养学生的心理承受潜力.教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导思考1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“明白了”,没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长
2、、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、引导学生围绕下列问题思考:(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。4、教师小结二、拿子照自己1、教师引导学生用下列情形对照自己(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?(2)当老师对你的态度稍微有一
3、点冷漠自己有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。(老师指导)五、写感受
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