《前滚翻成蹲立》教案.doc

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1、体育与健康课时计划1.7课次2阶段水平四班级日期教学内容技巧：学习前滚翻成蹲立—后滚翻成蹲立；游戏：追龙尾。教学目标知识目标：让学生记住前滚翻、后滚翻的动作要领。技能目标：通过练习，使学生做到滚翻圆滑，方向正、姿态美。情感目标：培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。课的顺序教学内容时间教法学法组织形式与要求德育渗透一课堂常规21、向学生问好2、检查学生服装、安排见习生3、宣布本课内容1、体育委员整队、向老师报告人数2、向老师问好3、认真听讲，明确课的内容组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★(1)要求：整队迅速，服装统一精神饱满有礼貌二准备活

2、动1、自主活动2、球操81、教师明确活动内容2、随学生一起活动1、明确活动内容与要求2、学生进行各种熟悉球性活动（两人一球）3、球操动作认真、有力、幅度大、有弹性组织与队形：散点三教学内容：1、前滚翻成蹲立—后滚翻成蹲立教学重点：团身、滚动圆滑。教学难点：方向正、姿态美221、教师用实物模型进行讲解并示范2、教师引导各小组进行尝试练习3、教师强调自我保护的方法及他人保护的方法4、教师巡回指导5、组织各小组展示1、学生观察教师实物模型演示并思考：如何滚动才能圆滑。2、学生进行练习并作适当创新。3、轮流作保护与帮助4、学生进行表演并展示一、组织☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆二、

3、要求：积极主动完成练习小组合作自主探究课的顺序教学内容时间教法学法组织形式与要求德育渗透2、游戏：追龙尾1、教师讲解游戏规则2、教师分组3、教师巡回指导并参与练习1、学生认真听讲并思考2、学生有组织练习组织：各小组责任人带领练习要求：1、听从组长指挥2、不开玩笑四放松整理6’1、教师召集学生2、教师指导学生进行放松练习1、学生迅速向教师靠拢2、2、学生进行放松练习组织与队形：要求：1、协同一致2、放松身心，师生同乐。培养竞争意识五结束常规2’1、教师采用激励性评价激励学生主动示范2、布置课后练习3、安排人员清理场地回收器材4、宣布下课，向学生道别。1、自评与互评2、敢于展示自我3、认真听讲4

4、、积极要求回收器材5、向教师道别组织：师生互动，互相配合。队形：同上要求：积极参与，课后复习上课内容。场地器材1、操场2、技巧垫6张3、录音机1台，的士高磁带1盘。课的密度（%）平均心率(次/分)心率（次/分）18016014012010080051015202530354045时间（分）40左右125课后小结