面向企业《数据库技术应用》教学模式探析和探究

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1、面向企业《数据库技术应用》教学模式探析和探究　　摘要：在现高校教学模式中，教学目标与方向的定位应该是立足于服务地方经济建设，面向行业发展和社会经济发展。在人才培养中，注重综合素质和实践能力的培养，并强化实际工程的应用.不断探索“校企合作”、“产学结合”的人才培养模式。人才培养质量良好，学生综合素质较高、竞争力在众多兄弟院校中处出中上水平。关键字：人才培养、校企合作、产学结合、立体化资源中图分类号：G250.74文献标识码：AAbstract:AttheprisentTeachingModesoftheUniversities,theloca

2、tionofTeachingobjectivesandDirectionshouldbasedontheserviceforLocaleconomicconstruction,OrientedtheDevelopmentoftheIndustryandSocioEconomic.AtthePersonneltraining,focusonthecultivationofComprehensivequalityandcticeability,andstrengthenthepracticalapplicationinEngineering.C

3、ontinuousexplorationthetalentcultivationmodeof”Cooperationbetweenschoolandenterprise”、”Combinationofproductionand6study”,thestudentofthetalentcultivation,withhighqualityofcomprehensivequality,competitivenessonthemiddleandupperlevelintheallofBrothercolleges.Keywords:talentc

4、ultivation,Cooperationbetweenschoolandenterprise,Combinationofproductionandstudy,Stereoscopicresources.一、引言在信息化进程不断加速与变化的今天，众多高校教学，特别是应用型高校教学，极其需要从原来的灌溉式旧教学方法解放出来，探讨并研究一种适合时代发展的新型教学模式。能基于教师为主导、学生为主体的教学模式，面向企业级应用的数据库知识与技术的教学探讨与研究。二、开发立体化教学资源立体化资源是指教学过程+教学资源+教学评价为一体的多媒体化、网络化

5、的一种综合资源系统。立体化资源的开发，需要教学对象即学生的专业性质进行定位，最好能与学生毕业后从事的工作领域为出发点进行开发，这样才能提高学生的学习兴趣，并为学生日后毕业从事的工作打下一定的基础。在立体化的教学资源系统模型中,教师可以开展多种教学活动,学生可以充分发挥自主性,6教学过程不再是一种简单的教与被教的过程。多种形式的教学资源为学习者选择多种的学习方式提供了支持,学习者可以完全控制学习进度、选择学习内容、协作学习伙伴、评价学习结果、诊断学习过程中的问题,并可以获得个性化的指导和帮助。针对我学院属于独立学院二B性质的学校，应该培养应用

6、型、工程型人才。所以在教学模式上更应该注重学生能力的培养，在实用型课程教学上以学生应用能力培养为主导，结合工程实践，让学生在教与学的过程中就能进入应用的状态，在实践中更能突显这一类学生的综合能力与技能。《数据库原理与应用》是一门应用性很强、适合范围比较广的课程，所以在立体化资源的开发过程中，注重各种层次的学生的使用，在开发的过程中需要根据不同类型与专业、能力层次有差异的学生，设计出多种教学资源，以供不同专业与层次的学习与使用。三、校企联合实践型教学众所周知，学校与企业是两种完全不同的环境，结合两种不同的环境进行教学，不仅可以补此之短，增彼之

7、长。还能让学生借助更多的资源辅助自己的学习。6曾有专家对中美教学进行了比较，得出：中国教育侧重于学生掌握知识的“量”与学习知识的接受能力，而美国教育更侧重于学生独立思考、分析问题与解决问题的能力。中国教育目前还说还处于“灌输”型教育，而美国教育以引导为主，鼓励并培养学生自我动手与实践的能力。不能说知识就是力量，而是应用知识才是力量。目前，我们学院已经就专业，与上百家企业进行了联合，为即将毕业的大学生选择实践实习的机会，但对于刚入校的新生或两、三年级的学生来说，较少提供这个实践实习的机会。许多学生反应：由于自己之前根本没有接触某课程过涉及的行

8、业与环境，老师虽然讲课讲得好，但学生基本上都进入不了状态，也无法很好的消化该课程的知识。因此，如果能够让不同阶段的学生，在自己所学的专业课程、核心课程或实用性强的课程的学习过程中