构建自动化专业应用类课程教学模式探究和探析

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1、构建自动化专业应用类课程教学模式探究和探析　　摘要：文章构建了自动化专业应用类课程教学模式，通过正确处理传授知识、培养能力、提高素质三者的关系，整合课程设计、课程实验、专业实习、工程实践、毕业实习、毕业设计、社会实践等环节，合理安排各实践环节，形成系统化的课程教学体系，培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。关键词：实践自动化培养模式中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1004-4914（2013）03-140-02一、概述自动化专业应用类课程的教学，从教学内容到教学方法、实践教学、教学手段等还没有根本性的变化，在这种传统的教学模式下，学生工程意识薄弱、理论联系实际和综合知识

2、运用能力差，就业成功率较低。因此为了适应当前社会发展的需要，自动化专业应用类课程在培养学生工程意识、理论联系实际和综合知识运用能力和促进就业方面进行教学改革显得十分迫切。二、教学培养模式7自动化专业教学环节与学生就业相结合，实行夯实培养平台、强化培养过程、注重培养能力的教学改革培养模式。通过科学合理设置教学模块，改革和充实教学内容、教学方法及教学手段，实施导师制强化专业指导和就业引导（明确就业观念、寻求就业机会等），以此加强学生的就业实践能力和适应社会的能力，提高学生的就业成功率。1.以就业为导向，合理设置教学模块，注重能力培养。根据调研和历年毕业生就业情况分析，并对企业岗位的各自职业能力要

3、求作进一步分解、归并，完成对应课程设置（包括理论课程和实践课程）。结合自动化专业应用类课程的特点，制定了自动化专业培养目标。打破传统“学科型”要求的完整性和系统性要求，课程内容应充分考虑岗位需要的知识、技能，兼顾学生的发展、业务拓展和知识迁移。进一步提升就业与课程内容的关联性，为学生一定的自主学习和兴趣培养创造空间，培养出高质量的应用型技术人才和技能人才。72.“以学生为中心、以教师为主导”开展教学活动。以学生为中心，教师在教学过程中创新教学方法与教学手段，对不同课程类型采用不同教学方法组合和教学手段组合。不但锻炼了学生的专业能力，而且培养了方法能力和社会能力。要将能力培养贯穿在整个教学过程

4、中，完善理论教学与实践教学的联系。同时，在各项教学实践过程中，按行业实际设置仿真实践，要求学生按行业规范和适用标准完成。可以使学生将所学理论知识应用到实践中，既可以检验其所掌握的专业知识，又可以增强学生的实际动手能力和适应社会的能力；既保证了教学质量，同时又解决了一部分同学的就业。三、教学改革模式内容和过程自动化专业应用类课程具有理论和实践并重、技术更新快的鲜明特点。结合多年的理论教学和实践教学经验和体会，具体内容和实施过程如图1所示。1.完善教学评价与教学质量监控体系。科学有效地提高教师的教学水平及综合素质，建立以校内外专家、学生、企业参与的教学评价与教学质量监控体系。完善科学的量化课程评

5、价指标体系和科学合理的统计方法，规范管理，以提高教学质量为目标，以完善质量管理文件、规范实践教学运行、加强督查与考评、构建实践教学管理系统为手段，加强实践教学管理，提高实践教学质量管理的制度化、规范化和现代化水平。以培养学生基本能力与基本技能为核心，要注重专业知识、人文、艺术、经济和环保等方面知识的交互渗透作用，着重知识综合运用与实际经验结合的内涵培养，以人为本，尊重学生的个性，并营造一个能激发学生的想象和创造力的空间与机制，充分发挥他们的聪明才智，使学生增长实践经验和知识的综合能力，为就业奠定良好的基础。72.拓宽专业口径，加强基础理论教育，深化教学内容改革。基础课教学着眼于学生的长远发展

6、，培养学生的基本素质和分析问题、解决问题的能力及自学能力，使其具备扎实的理论基础和较强的发展后劲。深化教学内容改革，建立与经济社会发展相适应的课程体系。根据经济社会发展和科技进步的需要，及时更新教学内容，为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容。加强课程间逻辑和结构上的联系，注意系列课程之间的衔接，进行必要的课程重组和整合，避免课程内容简单重复。大力倡导在高年级灵活设置专业方向课程。逐步加大选修课的比例，不断扩大专业课程选择面，增加学生自主学习的时间和空间，提高学生独立思考，解决问题能力，增强学生的社会适应能力和专业拓展能力。3.完善校内实践平台建设，加强学生实践能力的培养。为培养高质量的

7、应用型人才，增强学生就业的竞争能力，改革了自动化专业的课程体系和教学内容，增加了实践环节，完善实验室和工程实训平台的内涵建设，积极探索其相关平台开放内容、形式及方法，做到在时间、空间、设施上的全方位开放。办学条件的改善是实现人才培养目标的物质保障，为满足自动化专业7本科人才培养规模的需要，更好地培养学生的实验、实践技能，提高专业实验设备的利用率，拓宽专业实验和实践的知识面，自动化专业将部分专业实验室进行了组合