词性实词素材教学文案.ppt

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1、词性实词素材词可以分为两大类：一类是意义比较具体的词，在短语或句子中表示实在意义，称为实词；一类是意义比较抽象的词，在短语或句子中不表示实在意义，只表示某种关系或附加意义，称为虚词。实词分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才表示处所:郊区 附近 到处表示方位：东 西 南 北 中 里 外 上 下 前头

2、 后头 东面 西方 上边 下边 以前语法特点：1、不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰。如：不能说“狗不狗”“很工人”。2、一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。如：“五斤米”，“在学校”。3、除“人、家、天”等少量单音节名词可以重叠表示“每”的意思外，一般不能重叠。如：人人。4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。如：“同学们”“同志们”。5、名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：妹妹是连州人。(定语)今天星期二。（谓语）昨天晴天。（谓语）他肺炎。（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的

3、句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。例如：他们下午开会(状语)前面、后面都种满了花（主语）西边的墙修好了（定语）请把在这段文字中的名词找出来。当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。二 、动词意义及词例：表示动作、行为、存现、发展变化、消失、判断、心理活动等的词。A.表示动作、行为。例如：走 打说 作 保护 分析 赞成 旅行B.表示存现、发展变化、消失。例如：有 存在 出现 消失  灭

4、亡 增加 缩小 扩大  下降 发展C.表示心理活动。例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆情愿D.表示使令，简称使令动词。例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命允许E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能 能够 应该 可以 必须 得（dei） 要 会 愿意 肯 敢F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来G.表示行动始终。例如：开始 进行 停止 继续H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。练习：把下列常用动词分别

5、填入下表。朗读扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对愿意起来回去保卫消逝认识表动作、行为表存在、变化表心理活动表可能、意愿表趋向表动作、行为朗读调查反对保卫表存在、变化扩大出现发生消逝表心理活动喜欢担心希望认识表可能、意愿能够应该愿意表趋向进去起来回去语法特点：1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。例如： 旅行 休息 　起程 　诞生　 颤抖2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：他爱学习。（宾语）游泳的人回来了。（定语）我们赶走了贫困。（谓语）3、能用肯定、否定重叠的方式提问。如：“来不来”。

6、4、动词一般都能带时态助词“着”“了”“过”表示时态。如“来了”。5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。如：“谈谈”“讨论讨论”。6、判断动词“是”主要用途是表示对事物有所判定。如：我是学生。牛是反刍动物。7、“是”有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句子成分。例如：这个办法是好，可是我不会。我是明白了！这孩子是聪明。三.形容词意义及词例：A.表示事物的形状、颜色。例如：高 大粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直B.表示事物的性质。例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实

7、 虚伪狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素C.表示事物的状态。例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪练习：把下列常用形容词分别填入下表。长短优秀迅速愉快伟大高尚慌张粗细干净漂亮急躁高大缓慢表形状表性质表状态表形状长短粗细高大表性质优秀伟大高尚干净漂亮表状态迅速愉快慌张急躁缓慢语法特点：1、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程度副词修饰。如：“好不好”，“非常生动”。2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很”“相当”的意思。如：“大大方方”“干干净净”。3、在句中，常做定语、状语、和补语。如：

8、伟大的祖国走向未来。（作定语）你快走！（作状语）老师讲得很清楚。（作补语）四.数词表示确数：整数：一五十百千 万         分数：二分之一 百分之十         倍数：一倍 两倍 五倍表示概数：三五个 十来个五十上下近万人表示序数：第一  初