汉语词性分类(实词)

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1、汉语词性分类（实词）一、词与词的分类：1、词是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……2、词的分类（按是否有实在意义）实词虚词汉语词性分类：实词——名、动、形、数、量、代虚词——副、介、连、助、叹、拟声实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词二、名词：表示人或事物名称的词。（一）举例：表示人的名称：学生、农民、毛泽东、

2、作家、姐姐表示具体事物的名称:河流、水果、衣服、车辆、纸表示抽象事物的名称:教育、交通、事物、战争、法律、文化、和平、语法、科学、民主、道德表示时间的名称:昨天、晚上、黎明、秋天、将来、刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在表示处所的名称:郊区、附近、到处、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表示方位名称：东、西、南、北、中、里、外、前、后、上、下、左、右（单纯的）。东边、西边、东面、西方、以南、中间、里头、外头、以前、前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成的）（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。桌子周围操场暑假走势苏州书本昨

3、天鲁迅老师情绪中间下午南京人的名称具体事物抽象事物时间名称处所名称方位名称鲁迅老师桌子操场书本走势情绪昨天下午暑假苏州南京中间周围三、动词：表示动作行为、存在变化、心理活动或判断等的词。（一）举例：表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止、开始、进行、停止、继续表存在、变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌表使令：请、命令、要求、使、叫、让、派、禁止、委托、任命表判断：是表可能、意愿（助动词）：能、能够、会、可以、

4、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。是增加厌恶走命令请起来能够学习观察想念进去消失愿意下去动作行为存在变化心理活动使令可能意愿判断趋向走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是起来下去进去（三）动词比较复杂，有的需要加以说明。1．动词“是”（1）“是”用在名词前是动词，这种“是”常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动

5、物”、“他是开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词，作谓语。（2）“是”用在动词、形容词前，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。例如：（1）请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）（2）李明有在吗？（错）李明在吗？／李明在不在？（对）（3）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？（对）李老师曾经教过你吗？（对）（4）有受伤吗？

6、（错）受伤没有？（对）四、形容词：表示人或事物的形状、性质或状态、数量等的词。（一）举例：表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少表形状的表性质的表状态的表数量的长、短、粗、高大高尚、乐观、懦弱迅速、朦胧、遥远（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。长、少数、朦胧、乐观、高大、高尚、部分、短、懦弱、一

7、些、迅速、粗、遥远少数、部分、一些（三）形容词的语法特点：1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2．一部分形容词可以重叠。如：高高兴兴3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端

8、正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。（四）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。1.绝大部分的名词