大班音乐活动教案：蚕宝宝跳舞.doc

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1、幼儿教育：________大班音乐活动教案：蚕宝宝跳舞姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共8页大班音乐活动教案：蚕宝宝跳舞大班音乐活动教案：蚕宝宝跳舞活动背景《纲要》指出：“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的过程。”而音乐中的生动、活泼更集中地体现自然性。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我运用生活中我们都见到的

2、蚕宝宝作为题材进行活动，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿用自己的身体语言来表现蚕宝宝的生长过程。目标定位《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿身心特点，实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，促进幼儿生动、活泼的发展等等。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。本次活动以这一理念为指导，制定活动

3、的目标如下：1、喜欢蚕宝宝，了解蚕宝宝的生长过程。2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。第7页共8页3、尝试用自己的身体语言来表现蚕宝宝跳舞。活动重点感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。活动难点尝试用自己的身体语言来表现蚕宝宝跳舞。我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备：1、经验准备：幼儿对蚕宝宝的了解经验2、物质准备：为幼儿准备蚕宝宝的衣服、桑叶，以及蛹变蛾的翅膀。3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼

4、儿进行表演。活动特点新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。(一)活动趣味性强第7页共8页现代艺术教育强调在艺术活动中要激发幼儿的情趣，强调幼儿的情感体验。我在本次活动中努力本着把孩子的情感需要放在首位：应用游戏化的方法对幼儿进行音乐教育，让幼儿开开心心地活动。根据大班的年龄特点，整个活动始终以“蚕宝宝跳舞”这一游戏情节贯穿，使幼儿兴致大增，在师幼互动中愉快地完成了活动。(二)活动以幼儿为主体兴趣是幼儿学习和探索新事物最重要、最持久的动力，也是幼儿获得知

5、识，发展能力的先决条件。新《纲要》中指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中，我将以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加表现活动，精选的学法有：1、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过自己创编表演动作，让幼儿体验蚕宝宝在生长过程中的快乐，使活动更为丰富和有趣。2、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、演一演等多种感官的参与，促幼儿对音乐活动产生浓厚的兴趣。教学程序一、激发兴趣1、角色导入师：

6、蚕宝宝们，伸伸我们的手，提提我们的腰，再把屁股扭一扭，恩，真舒服!第7页共8页2、引导幼儿了解生长过程师：蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真开心呀!那我们是怎样长大的呢?(一点一点，先小小的，再慢慢大起来……)3、出示成长课件，帮助幼儿了解师：请你仔细看，我们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐1、师：有一段好听的音乐，我们来仔细地听一听。2、幼儿欣赏师：你觉得这段音乐听起来怎么样?它讲的是什么?(舒服，开心，快乐……)(一个好听的故事，蚕宝宝的故事，蚕宝宝长大的故事……)3、再次倾

7、听音乐，教师和着音乐讲故事(蚕宝宝成长)，帮助幼儿理解音乐师：它讲的是蚕宝宝一点一点慢慢长大的故事，我们一起再来听一听。第7页共8页蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真开心呀!当我们还是卵的时候，我们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了，我们香香地睡了一觉……当我们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，我们变成了一条条很小很小的蚕宝宝……我们想快快长大，所以拼命地吃桑叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，我们长大了!我们长大了真开心，扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，我们又要睡一觉……我们该劳动了，先吐丝，一根，两根……到处都吐满了

8、蚕丝……我们钻进了蚕茧里，变成了蚕蛹……过了几天，当我们钻出蚕茧的时候，我们长出了翅膀，变成了会飞的蚕蛾……4、第三次倾听音乐，幼儿根据音乐初步创编动作师：我们在一点一点地长大，会跟着音乐跳舞。我们会怎样跳舞?三、师幼创编动作1、幼儿创编动作并示范2、以小组为单