欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59791177
大小:35.50 KB
页数:4页
时间:2020-11-24
《幼儿园小班音乐教案:叮叮咚咚.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿教育:________幼儿园小班音乐教案:叮叮咚咚姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共4页幼儿园小班音乐教案:叮叮咚咚幼儿园小班音乐教案:叮叮咚咚一、设计意图一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来。敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班
2、孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。二、活动目标1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。三、重难点重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。难点:主动去尝试敲打碗勺。四、活动准备碗、勺子、背景音乐五、活动过程第3页共4页1、情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)3、教师在挡板后面进行
3、敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)六、活动反思此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。第3页共4页幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第4页共4页
此文档下载收益归作者所有