幼儿园小班音乐叮叮咚咚教案.doc

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1、幼儿园小班音乐叮叮咚咚教案　　　　一、设计意图　　　　一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现有两三个幼儿一起去放碗这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了目的也是为了参加他们的这一发现为了让托班孩子喜欢上幼儿园吃中饭时也快一些我设计了此活动《叮叮咚咚》　　　　二、活动目标　　　　1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩　　　　2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣　　　　三、重难点　　　　重点：乐意与同伴一起玩敲打游戏　　　　难点：主动去尝试敲打

2、碗勺　　　　四、活动准备　　　　碗、勺子、背景音乐　　　　五、活动过程　　　　1、情景导入：用遮挡板挡住所有的材料以引导幼儿的好奇（小朋友想知道挡板后面有什么）　　　　2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好：（小宝贝们你们好认识我们我们可很喜欢你们哦）　　　　3、教师在挡板后面进行敲打并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动　　　　4、教师把挡板拿掉再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换　　　　5、教师把材料摆放到每一张桌子上请幼儿进行尝试（教师应观察即使引导幼儿进入游戏体验快

3、乐的敲打）　　　　六、活动反思　　　　此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺并乐意的自己去完成吃饭的过程