托班活动教案：叮叮咚咚.doc

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1、幼儿教育：________托班活动教案：叮叮咚咚姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页托班活动教案：叮叮咚咚托班活动教案：叮叮咚咚设计意图：一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来……敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园，吃中饭时

2、也快一些，我设计了此活动《叮叮咚咚》。教学目标：1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。教学重点：乐意与同伴一起玩敲打游戏。教学难点：主动去尝试敲打碗勺。教学准备：碗、勺子、背景音乐教学过程：第3页共4页1、情景导入：用遮挡板挡住所有的材料，以引导幼儿的好奇。（小朋友想知道挡板后面有什么吗）2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好：（小宝贝们，你们好，认识我们吗？我们可很喜欢你们哦）。3、教师在挡板后面进行敲打，并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师

3、进行互动。4、教师把挡板拿掉，再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。5、教师把材料摆放到每一张桌子上，请幼儿进行尝试（教师应观察即使引导幼儿进入游戏，体验快乐的敲打）第3页共4页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页