高三数学第一轮复习备考策略-通用ppt课件.ppt

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1、高三数学第一轮复习备考策略介绍一下我校09年高考情况*第一轮新课程教学的体会1、难度有降，广度增加；2、核心内容不变，强调应用及思维能力；3、十八选六，为学生，苦老师；4、新课程教学有个适应、体悟的过程；*09年浙江高考数学卷点评1、体现新课程核心理念，发挥高考导向作用；（1）突出理性思维，有效考查学生的数学素养；（2）体现数学的应用性;（3）难度适中，有利于减负；（4）文、理科试题的差异符合新课程要求；2、突出通性通法，全面考查双基；3、背景公平，情景熟悉，风格稳健；学生点评：没有大喜大悲,但高分难得！*学生数学答题常暴露的问题1、概念不清，乱套公式定理法则2、

2、特殊角三角值常常记错3、计算错误，随处可见4、书写错误、格式不规范5、证明题只管推理，不讲道理6、公式屡屡用错7、思维混乱，多次涂改一、第一轮复习的任务和目标1、构建章节知识网络，由点到面逐步形成整体网络。2、知识、方法的逐点扫描和梳理，关注三维目标的同步发展。二、第一轮复习的基本思路和措施1、了解学情、制定计划（1）深入了解学生的实际，确定教学要求。（2）详细制定复习计划，具体到每一天。2．提高教与学的双向互动性（1）教学活动是双向的，教师在整个活动中只起主导作用。（2）坚持“难度适中，速度适宜”的教学原则。（3）多渠道收集反馈信息,以调控教学。3、重点知识，重

3、点复习与测试（1）重要内容，常考常新，重点复习；（2）安排月考时，尝试框定考试范围;（3）注重小型应用题的训练：a、新课标命题的落脚点之一.b、应用题是初中生的强项，但它是很多高中生的难点，这是为何？c、平时渗透，及早训练，切不可随便跳过.充分提高学生的应用能力、阅读能力.4、提高课堂习题教学的效率（1）注重基础，少做偏题、怪题；（2）注重一题多解，多让学生体悟；（3）做到多中求少，少中求优；（4）注重讲评，点拨解题技巧;（5）积累反馈数据，以便查漏补缺。5、狠抓规范（1）规范是个老毛病。“会而不对，对而不全”的现象非常严重，影响了成绩的提高，打击了学生的自信心。

4、（2）对高三学生而言，第一轮复习是“改过自新”的绝好机会。（3）教师要“以身示范”，抓好规范指导，堂堂有示范（至少做到一课一范）。（4）指导规范思维。要对学生平时的解题过程给以点评，督促学生将自己的解题思维更加清晰地体现出来。6、渗透励志教育，增强信心（1）将励志教育融入到数学教学的各个环节中去。（2）向非智力因素要成绩。7、尽早渗透应试的技巧和方法（1）考试技能和心理素质的提高，这不是一朝一夕所能形成的。（2）充分利用好月考和大型考试，对学生进行应试心理、应试技巧的教育和训练。三、正确处理好“四个关系”1、正确处理好课本和资料的关系由于高考题中有许多常规题的类型

5、源于书本,因此，一轮复习时，结合复习材料检查学生对课本重要例、习题的掌握程度，然后根据实际情况进行必要的删选和补充，做到有的放矢。2、处理好个人和集体之间的关系坚持每周一次的备课组活动，有计划地开展以下各项活动：（1）学习教育教学理论、《指导意见》。（2）坚持集体备课，做到“三个统一”。（3）公开课交流，带好新教师。3、处理好课内与课外的关系（1）要真正减轻高三学生学习数学的负担，教师必须增负。（2）在课外，除了正常布置适量的作业外,还需做好培优补差工作。4、处理好家事与校事之间的关系（1）高三学生的事是一辈子的事；（2）做高三教师最刺激，也最有成就感；（3）耐住

6、寂寞，做好教师工作。可以说奉献意识，是一位老师为人师表的重要体现，也是教学出质量的前提条件；谢谢！同学们，再见！