人教版八年级上册数学教案：第十三章轴对称小结与复习.docx

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1、课时教案课题小结与复习第1课时总第37课时教学目标知识与技能：使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。过程与方法：使学生能较好地运用本章知识和技能解决有关问题。情感态度与价值观：培养学生的分析解答能力重点等腰三角形的性质和判定及其应用教具三角板难点学具三角板教师活动学生活动前置性学习教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。小组合作学习知识回顾问题1：轴对称图形的定义是什么?问题2：是否会画轴对称图形的对称轴?问题3：轴对称

2、图形对称点的连线与对称轴有什么关系?小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。对疑难问题，小组内共同讨论完成。提出质疑，组长解答。汇报交流教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。等腰三角形底边的中线、高线、顶角的平分线互相重合，等腰三角形的两个底角相等(等边对等角)，等边三角形的三个角都等于60°。各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。巩固拓展练习：P911、2、4、5小结：本节课你有何收获？学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。个别学生总结收获

3、，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。作业布置课后作业：P913、6前置性作业设计：1.如右图所示，已知AB＝AC，DE垂直平分AB交AC、AB于D、E两点，若AB＝13cm，BC＝l0cm，∠A＝49°14′54″.求△BCD的周长和∠DBC度数。2.如图14－105所示，AB=AC，BC=BD=ED=EA，求∠A的度数.板书预设小结一、结构图二、例题讲解教导处（教研组）审阅意见