大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》.doc

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1、幼儿教育：________大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》活动目标：1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。活动准备：1.经验准备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。2.材料准备①教师用材料：挂图”轰隆隆的小火车”；师幼一起收集托马斯及其朋友的

2、火车模型，并将其布置成”火车模型展览”。②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第5~6页；水彩笔。活动过程：一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。2.参观”火车模型展览”。指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的。第4页共6页2.出示挂图”轰隆隆的小火车”，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜咔嚓咔嚓，小火车真

3、神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开《情景创意美术。绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。2.游戏”开火车”。指导要点：请幼

4、儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩”开火车”的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。指导语：我们和托马斯及其朋友们一起”出发”，去探险吧！无、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。第4页共6页第4页共6页大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》活动目标：1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。活动准备：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。3．收集各种各样的卡片。活动过

5、程：1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。教师：这些卡片表达什么意思？B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。第5页共6页了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2．教师示范、讲解，让幼儿

6、了解基本制作方法：A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（

7、资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页