人教版初三化学下册猜想假设类实验复习.pdf

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1、科学探究题复习黄连九义校叶卫林一、学习目标1、通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路并学着提出猜想和假设。2、通过练习体会完成实验设计及实验评价的思路并学着设计实验和进行评价。3、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，形成良好的科学探究能力。5、发展善于合作、勒于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。二、学习重难点进入题目所创设的情境提出合理的假设，设计出科学可行的实验方案。三、教学课时：一课时四、教学方法：解析法、讲练结合、类比归纳五、教学准备：多媒体课件六

2、、学习过程（一）、导入1、2016年中考考试标准明确列出了科学探究和实验能力的考查内容和考查要求。从历年中考化学实验探究题考试情况从整体上来看，题目比较新颖，考查分值占有很大的份量，课本上的小实验、小活动采用率特别的高，大多数是用来进行对比或类比，从而体现出不同的探究思想（如模拟实验、研究方法、所用原理）等。实验基本操作题可以直接根据问题回答，谈不上形式，而探究题虽然内容比较灵活，但形式上有固定的规律，都是根据探究的几个要素来设计问题的：提出问题—猜想与假设—设计与实验—结论—评价与反思。2、科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→制定计

3、划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流3、实验探究题分类（1）、提出问题、猜想假设类（2）、设计实验及验证类（3）、收集证据、解释与结论类（4）、结果分析、反思与评价类（5）、综合性探究类例1、甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。请与他们一起完成探究活动。【提出问题】氢氧化钠固体是否变质。【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。甲同学的方案及实验：实验步骤实验现象与结论①取少量白色固体于试管中，加水振荡无色溶液至全部溶解②用pH试纸测①溶液的pH值溶液的pH>7，说明氢

4、氧化钠固体没有变质乙同学的方案及实验：实验步骤实验现象与结论①取少量白色固体于试管中，加水进行振无色溶液荡至全部溶解②向①溶液中加入适量氯化钡溶液现象A，说明氢氧化钠固体已变质（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是___________________________________；（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为________________________________________，该反应的化学方程式为________________________________________________________

5、，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）____________________________________；【拓展应用】（3）氢氧化钠固体应当密封保存；（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的____________（填化学式）溶液而除去。考点：药品是否变质的探究；化学实验方案设计与评价．分析：根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，也就是说我们可以根据判断是不是含有碳酸钠来检验氢氧化钠是否变质，所以本题名义上是验证氢氧化钠是否变质，实际上就是碳酸盐的检验，故可以根据这方面的知识来解答该题．答案：（

6、1）碳酸钠溶液也显碱性（碳酸钠溶液的pH＞7）（2）有白色沉淀产生，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。（4）Ca（OH）2[拓展练习1]、端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：____________________________________.【实验探究】小丽设计如下实验来

7、验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量NaOH溶液部分变质的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_____________________________。【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_____(填序号)⑵小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用________________替代。（学生分组讨

8、论并汇报讨论结果，教师对讨论结果进行分析评价，然后教师和学生一起进行分析得出答案）【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是_____________________。考点：药品是否变