人教版初二语文下册13、14、15《喂-出来》旅鼠大雁.pdf

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1、凤翔县糜杆桥中学2015---2016学年度第二学期导学案八年级语文（编号05）班级：年级班小组：姓名：主备人：杨有海审核：李虹陈军华课题：第13课旅鼠之迷（第一课时）【三维目标】知识与能力：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。过程与方法：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。情感、态度与价值观：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。【教学重点】1、概括旅鼠三大之谜。2、多角度领会本文给人的启示。【教学难点】1、概括

2、旅鼠三大之谜。1、多角度领会本文给人的启示。【导学流程】一【课前自主预习】------建立自信克服畏惧独立预习课前完成1．导语同学们，神秘的大自然给予了我们无穷的财富，给予了我们无穷的探索空间，给予了我们无穷的精神启发。生活在北极草原的北极旅鼠，它们身上就有许多难解的谜。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。今天，我们一起来倾听一个独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人——位梦华给我们讲述的故事，我相信听了这则故事之后，你一定会产生探究旅鼠之谜的兴趣。让我们一起走进《旅鼠之谜》吧！2．作者简介位梦华，1940年生于

3、山东平度，地质学家.1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人.1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等。3.基础巩固题1)．给加点的字注音。媲美（）挑衅（）笃信（）啮齿（）迷惘(）．．．．．2)．解词鼠目寸光：前赴后继：相辅相承：评价：等级（）评价人（）评价：等级（）评价人（）二【课堂合作探究】--小组学习加强交流积极发言勇于展示1．文章的题目叫“旅鼠之谜”，你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？请同学们再一次快

4、速地默读课文，找出旅鼠之“谜”。学生阅读课文，找出旅鼠的奥秘，并讨论交流。(提醒学生，注意勾划)归纳并总结北极旅鼠有哪些奥秘？2、从课文中可以获得哪些启示？三【课堂能力训练】---仔细读题积极思考认真完成准确评价1、说出带有鼠字的成语。2、课后观察与收集除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。示例：危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然

5、后，顺着经纬线吐出细细的丝，织成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕捉。四【课后拓展提升】-----温故知新拓展视野阅读完成提高能力一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”结合下列文字资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？五【教师课后反思】和【学生课后反馈】（老师写下课后的反思，同学们写下你心中的感悟、收获和疑惑）凤翔县糜杆桥中学2015---2016学年度第二学期导

6、学案八年级语文（编号06）班级：年级班小组：姓名：主备人：杨有海审核：李虹陈军华课题：第13课旅鼠之迷（第二课时）【三维目标】知识与能力：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。过程与方法：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。情感、态度与价值观：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。【教学重点】1、概括旅鼠三大之谜。2、多角度领会本文给人的启示。【教学难点】1、概括旅鼠三大之谜。2、多角度领会本文给人的启示。【导学流程

7、】一【课前自主预习】------建立自信克服畏惧独立预习课前完成1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项（）A．啮齿（liè）盗听途说繁衍B．媲美（pì）鼠目寸光滑稽（jī）C．挑衅（xùn）笃信（dǔ）迁徒2．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_____________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_____________，地点_____________，人物_____________，事情的起因_____________，经过_____

8、________，结果_____________。3．根据课文内容填空。它_____________了半天，