人教版初二语文下册醉翁亭记中考复习课.pdf

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1、《醉翁亭记》复习教案设计一.复习目标1.掌握本文的文学文化常识。2.理解文章内容，把握作者的思想感情。3.准确梳理文言知识，掌握重点实词、虚词的用法及意义。4.掌握运用课内知识迁移到课外。二.课堂设计思路1.检查背诵课文（重点字加拼音）2.文学文化常识背诵并检查3.中心及写作特点4.归纳文言知识5.重点句子翻译检查6.中考链接：课内外文言文对比阅读复习过程:第一课时（一）检查古诗文默写和课文背诵（二）梳理文学文化常识①作者及其作品；②题解：相关文化常识——中国古代四大名亭醉翁亭（安微滁县）陶然亭（北京

2、先农坛）爱晚亭（湖南长沙）湖心亭（杭州西湖）（三）学生自行归类文言知识1、通假字：（无）2、古今词义：⑴醉翁之意不在酒古义：情趣今义：主意，心意⑵野芳发而幽香古义：香花今义：香古义：开放今义：散发⑶佳木秀而繁阴古义：茂盛，繁茂今义：秀气，好看⑷非丝非竹古义：弦乐器今义：丝线古义：管乐器今义：竹子3、一词多义：①望之蔚然而深秀者（秀丽）．②佳木秀而繁阴（茂盛，繁茂）．③太守自谓也（命名）．④太守谓谁（为，是）．⑤云归．而岩穴暝（聚拢）⑥太守归．而宾客从（回去）⑦而乐．意无穷也（乐趣）⑧游人去而禽鸟乐．也

3、（欢乐，快乐）4、词类活用：⑴名词作动词①名之者谁（取名，命名）②故字号月醉翁也（起名号）③至于负者歌于途（歌唱）⑵名词作状语①山行六七里（沿着山路）②有亭翼然临于泉上者（像鸟儿张开翅膀）③杂然而前陈者（在前面）⑶形容词的意动用法而不知太守之乐其乐（以⋯⋯为乐）5.重点文言虚词①环滁皆山也（表判断）②在乎山水之间也（表肯定）③渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（从）④有亭翼然临于泉上者（在）⑤醉翁之意不在酒（助词，的）⑥得之心而寓之酒也（代词，代指“山水之乐”）⑦而不知太守之乐其乐（放在主谓之间，取消句子

4、的独立性，不译）（“而”的常用法有：a表并列b表承接c表递进d表修饰e表转折f表因果）泉香而酒洌表并列太守归而宾客从也表承接朝而往，暮而归表修饰而不知人之乐表转折而年又最高表递进野芳发而幽香表因果6.翻译下面的句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。7．特殊句式：判断句：1）环滁皆山也2）望之蔚然而深秀者，琅琊也3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也倒装句：1）居庙堂之高则忧其民2）微斯人，

5、吾谁与归？固定句式：1）然则何时而乐耶？2）览物之情，得无异乎？（四）中考链接：阅读以下两个文段，完成问题。[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》节选）[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘

6、扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。：1．下列句中划线词语意思不同的一项是（2分）(A)A.环滁皆山也夫环而攻之B.太守与客来饮于此而飞于北海C.心窃乐之而不知太守之乐其乐也D.次日过访其家帝感其诚

7、2．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（2分）(A)A．【甲】文中“望之蔚然而深秀者，琅琊也”和【乙】文中“由外望内，是一种境地”均为判断句。B．【甲】文太守是指作者本人，他是唐代文学家，晚年又号“六一居士”。C．【乙】文划线句子的断句划分为“予以为学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎”。D.【甲】文“醉翁之意不在酒”和【乙】文“八面玲珑”均为成语。3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）（D）A．【甲】文描写了醉翁亭的秀丽环境和交代命名缘由。B．【乙】文运用移步换景手法描写山

8、水风光，作者“由中望外”欣赏到“青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者”这样的美景。C．【甲】文“有亭翼然临于泉上者”和【乙】文“犬立岸傍，如相守者”二句均用比喻的修辞手法。D.【甲】文和【乙】文都寄情寓理，都表达自己对山水的喜爱。4.将下列句子翻译成现代汉语（6分）①山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。②次日过访其家，静坐久之。第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。