人教版初一语文上册秋天在怀念.docx

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1、《秋天的怀念》活动单主备：主备：沛县敬安中学吕凤华学习目标：1、掌握文中生字、新词，结合课文理解重点词语的意思。２、有感情地朗读课文，理解母爱的内涵，感受爱母的思绪，感悟生命之美。３、抓住人物的语言、动作、神态描写，体会人物的内心活动。活动方案：活动一：1、了解作者史铁生的生平与写作背景。2、阅读导语，大致了解文章内容。3、默读全文，边读边想，做到三动“眼动、手动、心动”。把握文章主要内容，对文章有自己初步的见解，做好旁注。圈出生字词，查阅工具书，注音释义。4、释题：作者在秋天怀念的是谁？为什么在秋天怀念？5、我的疑问：活动二：细读，感悟理解细读

2、全文，抓住重点的词句和“神态，语言和动作”等细节描写，体会作者的思想感情注意：每一个答案，都要找出相关的句子，学习做阅读笔记1、秋天（）（填干什么）（以此找出文章线索）2、（）的母亲。（找出写母亲的语段，朗读，感悟，体会）3、（）的“我”（找出写“我”的语段，朗读，体会）4、现在，你明白母亲为什么要带“我”去看菊花的原因了吗？你明白了母亲未说完的话吗？活三：品，重点突破1、文中几次提到看花？（找出母是怎的，儿子是怎回答的）你从中看出了什么？2、从“咱娘儿在一儿。好好儿活，好好儿活⋯⋯可以体会到什么？3、母昏迷前最后的一句是什么？明了什么？4、

3、从“我懂得母没有完的，妹妹也懂。我在一儿，要好好儿活⋯⋯”句里我可以体会到什么？活四：升1、又一年的清明到了，“我”来到母的墓前，把想的母听听吧！2、父母之（提示：怎透平生活中不一提的一些小事，来表父母关我。我又是如何回父母的。）学习随笔作业布置：1、一步熟全文2、试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。