人教版初三化学下册科学探究.docx

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1、科学探究【学习目标】：1.在探究洁厕灵成分的过程中，能利用酸的化学性质设计合理方案探究未知物中是否含有酸，并且能根据质量守恒定律及物质的性质，合理猜想洁厕灵与84消毒液产生的有毒气体，总结科学探究中猜想的依据。2.在探究碱式碳酸铜分解后产物的成分过程中，能依据物质的性质和有明显现象的变化设计出多种方案进行实验验证，并准确描述实验方案，总结出科学探究中选择最优实验方案的依据。3.通过体验生活中物质的科学探究过程，体会化学与生活的密切联系以及化学学习的重要意义，逐步形成利用所学知识分析解决实际问题的科学素养。【探究一】：提出问题：洁厕灵的主要成分是什么？猜想与假设：洁厕灵的主要成分是酸

2、设计实验方案：所加物质实验现象进行实验得出结论：【探究二】：“孔雀石”是一种重要的铜矿石原料，它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。加热碱式碳酸[Cu2(OH)2CO3]的过程中，绿色粉末逐渐变成了黑色，直到完全分解停止加热。提出问题：该黑色粉末是什么？查阅资料：Cu(OH)2为蓝色固体，Cu2O为红色固体，CuCO3不存在。猜想与假设：猜想一：黑色固体可能是C；猜想二：黑色固体可能是CuO；猜想三：黑色固体可能是和的混合物。设计实验方案：实验步骤预测现象及结论若猜想一正确若猜想二正确若猜想三正确进行实验：现象和结论：反思与评价：设计实验方案利用的是物质的和。评价

3、实验方案的优劣要考虑：【当堂检测】生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰。华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。说明没有。他想知道这包生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：【提出问题】此生石灰干燥剂中的成分是什么？【猜想与假设】猜想1：氢氧化钙猜想2：碳酸钙猜想3：氢氧化钙和碳酸钙的混合物【进行实验】取少量样品于试管中，加水溶解后静置：步骤I.取上层清液，向其中加入Na2CO3溶液稀盐酸A.B

4、.CuSO4溶液C.D.，若观察到有现象，则该干燥剂中有酚酞溶液通CO2气体Ca(OH)2。步骤II.取下层沉淀，向其中滴加Na2CO3溶液稀盐酸A.B.BaCl2溶液C.，若观察到有现象，则该干燥剂中有酚酞溶液D.CaCO3。