人教版初三化学下册金属的性质单元复习.docx

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1、授课人：迟伟课金属的性质专题复习课1课复习题时型1、了解金属一些共同物理性质、常见金属的特性以及在实际中的应用认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。知识与技能2、进一步认识常见金属与氧气、与酸、与盐溶液的反应；能利用金属活教动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断，会设计实验证明金属的学目活动性顺序。标过程与方法通过实验探究，培养学生观察、描述、分析实验现象的能力情感态度通过活动与探究，培养学生学习的兴趣与价值观重金属的化学性质及金属活动性顺序点难金属的活动性点关实验探究键教多媒体具硬度、密度、熔沸点；金属的性质专题复习板良好的导电性、导热性、物理书延展性；金属设性质计常温下为

2、固体(Hg)大多数为银白教学教学内容教师调控流程组织通过鉴别真假黄金PPT展示真假黄金教学来引入新课图片创设金属的性质：组织学生思考情境导入1、物理性质：新课硬度、密度、鉴别假黄金的方法体现出金属的那些熔沸点、导电物理性质和化学性新质。性、导热性、授延展性等。能否写出相关的化2、化学性质：过学反应方程式呢？1、金属与氧气反应化学2、金属与酸反应性质3、金属与盐溶液反应学生活动设计意图进一步熟知金属的思考回顾物理性质及应用，提高获取信息应用信息的能力写出铜与氧气、锌和稀硫酸、锌和硫熟练地书写物质间酸铜反应的化学反发生的化学反应方应方程式。程式，从而认识金属的化学性质，时间34程(1)金属

3、与氧气反应。(2)金属与酸反应。教学教学内容教师调控学生活动流程(3)金属与盐溶液设计意图通过设疑、交流突时间发生反应。金属与酸反应置换出氢气和金属能与新应用金属的化学性盐溶液反应的条件质来解决实际问是什么？题。授实验活动：小组合通过金属的化学性作设计多种实验方质来设计实验验证案来验证铁、铜、过金属的活动性顺银三种金属的活动序。性顺序（实际与药品可以任意选择）程组织学生进行实验活动。通过老师给定的药品可选择哪些可行的方案。引导学生分析得到解决问题的思路。哪些方案简单易行？思考、作答小组合作讨论交流汇报实验方案小组合作进行实验分析、总结、记忆思考总结巩固练习出重点、难点，培养学生严谨

4、、认真、求实的科学态度，同时渗透控制变量的科学研究的方法通过设计实验方案来解决本章重难点在分析归纳中体会金属活动性顺序515带领学生做巩固练验证三种金属的活习题动性顺序时，在选择药品上有无规律可循？基本设计多种实验方案验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序？练习巩固练习卷巩固练习1、2应用延伸练习卷巩固练习3能力提升拓展本课知道金属的物理和化学性质，根据金属活动性顺序来设计实验验证金属的活动性顺序小结作业练习卷