人教版初三物理全册第十五章第二节《电流与电路》.docx

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1、15-2【电流和电路】导学案班级：组名：姓名：学习目标：1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。重点2.通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。3.学会按实物电路连接画出对应的电路图。难点学习过程:一、新课导入：在上一节实验15.1-5我们知道，电荷在导体中发生了定向移动，也就是说形成了电流，那么，电流究竟是怎样形成的？电流的形成又有哪些条件呢?这就是我们这一节课所要学习的内容。二、学生自学（一）学生阅读课

2、本P36--P39内容，独立思考下列问题，并将重点部分划线：1._______________形成电流。________________为电流方向。2．完整的电路由_______、______、_______、_______组成。3．电源是__________装置，常见的电源有_____、______等。4．用电器是___________的装置。开关有________作用。5．_______________叫电路图。6.常见的电路由_____、______、______三种形式。其中_______是不允许出现的，因

3、为可能会烧坏______。三、合作探究（一）想想做做：如何使小灯泡、小电动机、蜂鸣器工作？利用图15.2-1所示器材，分三次组装器材，分别是小灯泡、电动机、蜂鸣器工作，在动手之前讨论：1.为什么不能用导线直接将电池两端连接起来？2.导线应接在接线柱上，怎么接才方便旋紧螺丝？（二）想想做做：利用发光二极管判断电流的方向？1.发光二极管有什么特点？2.猜想：电路中的电流方向是怎样的?3.上个实验的基础上加入发光二极管，判断电路中的电流方向。4．电路中的电流方向是从电源正极经过用电器流向电源负极的。5.电路形成电流的条件

4、是什么？（四）小组合作，讨论交流：完成动手动脑学物理1---5题四达标检测：1.电路是由__________、_________、_________、_________组成的.电路图是用_________代表实物画出来的电路.2.金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向_________，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了_________移动，形成了电流.用电器是在电路中消耗_________的装置，如_________.输送电能的是_________.3.电流通过半导体二极管时只能从它的一端

5、流向另一端，不能_________流动，电流流过时能发光的二极管叫_________，可用来做指示灯.4.干电池的锌筒是_________极，碳棒是_________极。5.在使用电源时，不允许将电源的_________直接用导线连接起来，否则将出现事故。6.如下图所示，在小灯泡和开关之间连着金属夹A和B，当开关闭合后，在金属夹A和B之间分别接入铅笔芯和木尺.小灯泡发光时接入的是______，这是因为________；接入______时，小灯泡不发光，因为它是________.7.关于绝缘体，下列说法中正确的是（）

6、A.绝缘体在任何情况下都是不导电的B.因为绝缘体内没有电荷，所以绝缘体不容易导电8.关于导体，下列说法中正确的是（）A.内部有大量可以自由移动的电子，所以能导电B.内部有大量的电子，所以能导电D.内部一定有大量的正负离子，所以能导电9.将下图中给出的元件用导线按要求连接起来，标出电流流动的方向.（1）用开关控制灯泡（2）用开关控制电动机和发光二极管10.玉刚同学想检查一根旧导线是否折断，他手中只有一节电池、一个小灯泡和一段好的导线，请你帮他想想办法.（画出电路图）课后反思：自我评价：小组评价：教师评价：