人教版初三物理全册第十五章《电流与电路》复习.pdf

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1、第十五章《电流和电路》单元复习课2课时主备人:张宏强(临洮县明德初中)【复习目标】1、知道摩擦起电现象,了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用,从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3、知道电流,会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。5、通过学生自学、讨论全章内容,培养学生主动参与,与同学团结合作的意识。【复习重点和难点】难点:1、识别串联

2、电路和并联电路的一般方法:(1)查电流路径法(2)现象法2、如何画电路图和连接实物图3、如何识别电路,并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算。重点:电路图的画法、实物图的连接的教学方法。串并联电路的电流规律【复习过程】一、创设情境、引入复习提问:我们已经认识了,你能回忆起有关电的哪些知识?设计意图:通过回忆有关电的知识,为后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的,激发学生的复习兴趣和热情。专题一:对电荷的认识专题一知识点聚焦:1、物体有了的性质,我们就说物体带了电荷;2、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是从一个物体到了另

3、一个物体,失去电子的带电;得到电子的带电。3、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷;电子从玻璃棒转移到丝绸。把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷;电子从毛皮转移到橡胶棒。4、同种电荷相互,异种电荷相互。5、验电器的用途:用来检验物体;从验电器张角的大小,可以粗略的判断带电体所带电荷的多少;原理:利用。6、电荷的叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库;7、原子的结构质子(带正电)原子核原子中子(不带电)电子(带负电)8、的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液;的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等;导体

4、和绝缘体在一定条件下可以;问题一:两种电荷及相互作用1、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏,这主要是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的;我们经常在加油站看到一条醒目的警示:“严禁用塑料桶运汽油”.这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦,使塑料桶带,造成火灾隐患。问题二:原子结构和导体绝缘体1、下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是()A、绝缘体既不能导电也不能带电B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子C、导体内的电荷都会发生移动,所以导体能够导电D.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷4、物理学成果在军事上有广泛

5、的应用,有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施,这种炸弹不会造成人员伤亡,而是在空中散布大量极细的石墨丝,这些石墨丝是(选填“导体”或“绝缘体”);飘落到供电设备上会造成。专题二:电流和电路专题二知识点聚焦:1、形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流)2、规定:定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向,尤其注意电子是负电荷,(电子的移动方向与电流的方向)3、在电源外部,电流的方向从电源的极流向用电器,再回到极;4、二极管是体,具有性,即电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。5、

6、电路:用导线将、、连接起来就组成了电路;1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能;电路2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、风扇等);构成3、导线:,连接电路的各个元件,输送电能;4、开关:控制电路的通断;6、通路:的电路;开路(断路):某处的电路;短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极;7、得到持续电流的条件:1,2、电路必须是路。8、用表示电路连接的图叫电路图,常用的符号如下:画电路图时要注意:整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。问题一:电流及电流的方向1、夏天是雷电高发季节,为避免高

7、大建筑物遭受雷电的破坏,常在建筑物的顶端安装避雷针,并用粗金属线与大地相连。当一大片带负电的云接近建筑物时,云层中的负电荷通过避雷针经金属线导人大地,则此时金属线中的电流方向是从______________流向______________。(选填“云层”或“大地”)。问题二:电路及电路图1、如图所示是常用手电筒的剖面图,请观察它结构,回答下列问题.(1)由金属外壳构成内,干电池是电路中的,小灯泡是电路中,按钮是电路中,外壳是电路中的。(2)画出与其对应电路图.(3)在野营时,若你不亮了,其原因可能:或。2、如上右图所示,当开关s1断开

8、时,电路是;当开关s1闭合,S2断开时,电路是.当开关s1,S2都闭合时,电路是.(选填“通路”、“断路”或“短路”)专题三:串联和并联1、把电路元件连接起来的电路叫串联电路特点:(1)、电流条路径;(2)、各用电器影响

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