欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59740993
大小:74.58 KB
页数:3页
时间:2020-11-13
《人教版初三物理全册第十五章电流和电路复习课教案.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年级物理科教学设计常宁市松柏中学闫露容第十五章《电流和电路》复习1课时课题课时安排课教案主备教师教研时间10.26日讲课教师授课时间知识与技能:1.复习巩固电路的组成及各组成部分的作用。2.知道串联和并联电路及电流的规律。复习目标3.知道家庭电路由几部分组成和怎样避免触电。过程与方法:1.通过实验,巩固串联和并联电路的正确连接,培养学生的动手操作能力。2.通过连接电流表的实验,培养学生正确使用仪表的能力。情感态度价值观:1.通过学生自学、讨论全章内容,培养学生主动参与,与同学团结合作的意识2.通过对知识的巩固复习,提高学生安全用电的意识。对知识点
2、的探究方法的复习。教学重点组织学生自学、讨论和对知识的应用。教学难点电池、导线、开关、小灯泡、电流表、投影仪。教学用具讨论法、实验法、点拨法。教学方法教学过程教师活动学生活动备注一、引入课题同学们,经过大家的共同努力,我们学习了本的全部内容,下面,大家用5min的时间阅读本章内容,然后总结在练习本上。[学生讨论,教师给予指导]二、复习巩固知识点我的总结如下,我把这一章的电路复习巩固,熟同学们看完之后,讨论一下,检查自己总结得为几大部分:电路的组成,电路的练掌握。否突出了联和电路的并联,以及家庭电路,重点知识。路中总结了串联电路的连接特点及同学们推选
3、一位同学,把你的总结拿上来放到电流规律,并联电路的连接特点和影仪上,并给大家演说一遍。律。我们还做了连接串联、并联电路的实验。总结得很好。这是我们本章的知识点,我们还习了什么呢?了什么呢?进一步掌握好!那同学们利用你们桌上的电源、开关、导线电流表的使小灯泡用最快的速度组成串联电路和并联电路。[学生动手实验,教师检验]用方法。同学们完成的很好。既熟练又正确。说明大家串联和并联电路的连接已掌握了。除此以外,我们我们还用电流表测过串、并联电路做了什么实验呢?电流,寻找电流规律。学生实验,总这是大家学过的正确使用仪表的一个实验。结规律,体验在,大家就在刚才
4、实验的基础上接入电流表,我们[学生动手实验,教师逐一检验]成功喜悦。比比谁接的最快,前提是准确无误。实验做的很好,我非常高兴!谁还能说出,我这一章还学了什么呢?我们还学习了研究问题的一种方法探究法。如串、并联电路的电流规律就很对!这种探究法在整本书中乃至每一节中都用探究法得出的。用到,目的是让大家体会科学研究的过程,从而学研究问题的方法,只有这样,大家走上社会才能独解决问题。同学们回忆一下,整本书我们注重的是其实,好多问题都是经过先猜想或假究问题的过程,而不是单纯记忆知识。,设计实验,再进行实验,最后得出的。你说的正是探究问题的方法,顺序。课本上的
5、验都是正确的,大家是模拟科学家的探究过程。而活当中还有好多问题,等待同学们去探究。三、应用与实践这一章我们学习了串联和并联电路。在实际生中,电路的形式很多,一下子很难识别是串联还是可以分析每个电路中的电流,标注方联。这就需要我们灵活应用知识解决它们。。例:下列两个电路是串联还是并联?教师启发思考:利用学过的知识,只要找出每学生开始标注电流方向。电路中两个小灯泡是首尾相连还是首首尾尾相连即可,怎么做呢?鼓励学生将大家就试试吧!图甲中的两个灯泡是首尾连接,是串知识应用到电流方向标完了,连接方式已经很明显了,关系;而图乙中的两个小灯泡是首首请实际生活中家
6、也标在电路图上吧!标完之后,请你说出变形电,尾尾连接,是并联关系。如图所示。去,急从物理到底是串联还是并联?走向生活。完全正确。这两个电路只是变形了一下,实际还是简单的串联和并联电路。尽管变形了,还是让家识别出来了,为我们的成功鼓掌!1.复习巩固了本章的知识点。四、小结2.训练了连接串、并联电路及学生进一步本节课我们学习了以下内容:正确使用安培表。掌握所学知3.复习了探究法的主要过程。识。4.分析解答了两道应用题。我们可以用理解记忆法来记串、并联五、布置作业路中电流的规律。如串联电路,电流每位同学想一种记忆方法来记忆本章中的一个一条导线流,所以I=
7、I1=I2=I3=⋯,而主要知识点。电路中电流分多条导线流,所以I1+I2+I3+⋯板书设计教学反思
此文档下载收益归作者所有