人教版三年级语文下册19.七颗钻石.docx

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1、课题19.七颗钻石课型精读主备人高蘩成长伙伴冯志敏审批时间审批人审批记录学习内容人教版小学语文三年级第五单元第19课单元主题可贵的亲情友情课标相关要求：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.扩展阅读面。课外阅读总量不少于100字。3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。教材分析：《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题目

2、标确,展开了在丰富的联想和想象,为的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星定依据,她们的爱心升腾我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水到空中,幻化成普照大地的钻石般夺目的星座,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像大熊星座一样普照人间。学情分析：学生在以前课文学习中已建立一定的学文基础，熟读课文仍是三年级学生的重点，难点。所以，对于课文的理解不太困难，但体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力，对学生来说有难度，教学时要着重引导学生对水罐一次一次的变化，以及为什么会如此变化进行揣摩、品味，通过师范读、引读，自读等多种方式

3、读懂课文，说出课文意思，说出重点词句的含义，并有感情朗读课文。以突破学习难点。1.在伙伴合作的基础上，学会用提炼关键词的方法说出水罐发生的变化及发生变化的原因。学习目标2.通过各种对比阅读，明白反复结构有并列式和递进式。3.通过拓展阅读能熟练地运用结构图的形式理清文章的结构。4.通过小练笔，能自己创编反复结构的童话故事。1.在伙伴合作的基础上，学会用提炼关键词的方法说出水罐发生的变化及发生变化学习重点的原因。2.通过各种对比阅读，明白反复结构有并列式和递进式。1.通过拓展阅读能熟练地运用结构图的形式理清文章的结构。学习难点2.通过小练笔，能自己创编反复结

4、构的童话故事。评价任务任务一：能够通过伙伴合作，讨论交流，用提炼关键词的方法说出水罐发生的变化及发生变化的原因,完成目标一。任务二：能够通过各种对比阅读，准确判断并列式反复结构和递进式反复结构，完成目标二。任务三：能够通过拓展阅读，在课外阅读中加以训练、巩固训练点，完成目标三。任务四：能够通过小练笔，引导学生自己创编反复结构的童话故事，完成目标四。课时数量1课时课前准备PPT导学过程教学教师活动推进预设学生伙伴活动预设评价要点环节看图猜故事：生1：通过浏览图片激孩子们，上课之前我们一起来看几生2：发学生学习童话幅图片，猜一猜上面画得是什么？生3：的兴趣。

5、出示图片师：细心的孩子可以发现刚才我们生：这几个故事的结局都是完美图片看得都是童话故事，谁来说一说童话故的。激趣事有什么特点？生：童话故事都告诉我们一个道导入师：童话故事的特点还有很多，我理。新课们今天就接着来学习《七颗钻石》这篇童话故事，看看它有什么特点？（板书）生：我用谁+干了什么，总结。鼓励学生学会运师：这篇课文主要讲了什么故事？地球上发生了大旱灾，一个小姑用正确的方法总你是用什么方法总结的？娘给生病的妈妈找水喝，水罐发生了结课文主要内师：水罐发生了几次变化呢？一次又一次变化。容。生齐：5次。一、自学探究单：生根据自学探究单、合作共学单在自学单帮助

6、下1.用“——”划出水罐发生变化的展开自学、共学。教给学生自学方句子。用“~~~”划出水罐发生变化原因法，降低学生自的句子。学难度，给他们2.把长句说短，提炼关键词，说说以引导。研读水罐发生了什么变化？变化原因是什鉴赏么？习得3.能不能用“因为·······所方法以······”这对关联词，说说水共学单的设定帮罐发生变化的原因。助小组进行伙伴二、共学合作单：合作，保证讨论1.同伴互相说说，用所划句子中的的有序进行，每关键词概括一下，水罐分别都发生了哪一个学生都积极些变化？变化的原因什么？参与讨论。2.听一听同伴是怎么用“因为······所以······”

7、这群学分享：对关联词概括水罐发生变化的原因。小组一：3.合理分工，等待展示。我们组来分享水罐第一次和第三、群学分享单：二次发生的变化和变化的原因。群学单，帮助学组长：我们组来分享水罐第一次和1.水罐第一次由空木罐变成了生组织语言，保第二次发生的变化和变化的原因。水罐第一次由________变成____，因为__________________。我来用“因为······所以······”装满水的木罐。2.因为小姑娘对妈妈的爱，所以水罐里装满了水。3.水罐第二次掉在地上，水依然证回答问题的完整性。（完成目标一）这对关联词来说说。是满的。因为

8、__________________，所以4.因为小姑娘对妈妈的爱所以___