语文人教版三年级下册19.七颗钻石.docx

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1、七颗钻石教学目标：1、会认8个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、忍不住，唾沫、涌出、新鲜”等词语。2、通过自主探究、师生交流、懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。教学重点：重点是让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、善良的高尚品质。教学难点难点是让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化的原因。教学准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，板书课题。1、同学们，你们见过钻石吗？（书写钻石）2、没关系，今天老师就给同学们带来了几张世界上最

2、名贵的钻石的图片，我们一起来欣赏一下。（播放钻石图片）3、师：闪闪发光的钻石象征着纯洁、永恒，是珍贵的，有时难得的。忽然有一天，这些钻石从一个水罐里跳了出来，升到了天上，变成了星星。你们想知道这个神奇的故事吗？那下面就让我们一起走进俄国著名作家，列夫托尔斯泰写的这篇著名的童话故事《七颗钻石》。（出示课题）齐读二、   初读课文，学习生字、词语。1、全班齐读课文，①把字音读准确；②句子读通顺，读连贯。2、师检查预习情况（课件出示）钻石焦渴水罐反正递给绊倒唾沫瞬间涌出清澈新鲜忍不住焦渴而死喜出望外匆匆忙忙①出示会认的8个生字带拼音读一读。（小老师领读）②认读词语。（开火车读）3、同学们

3、真棒啊，同桌互相说一句你真棒。三、   再读课文，理清脉络。1、每个小组选一位同学读课文（找四位），思考：课文讲了一个什么神奇的故事？（配乐）2、概括故事内容（出示课件）3、哪个自然段描述了故事的起因？（指名读）师：①地球上发生了什么？②从哪些语句能感受到旱灾之大？（出示课件）③区分“干涸”、“干枯”④这些词让你感觉到什么？（害怕、恐惧）齐读第一自然段，读出你的感受。四、探究水罐的变化，体会“爱”的真谛就是在这样恶劣的环境下，死亡的威胁中，我们的故事发生了，一天夜里小姑娘走出家门，为她生病的母亲去找水，一路上水罐发生了一次又一次的变化，请同学们自读课文2/3段，想一想：水罐发生了哪

4、些神奇变化？是什么原因使它发生了这样神奇的变化？1、师引导体会水罐第一次变化；①一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。（师：深夜小姑娘出去找水是怎么想的？）②当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。（小姑娘醒来时发生了什么神奇的事？）③小姑娘喜出望外，真想喝个够，就赶紧抱着水罐跑回家去。（师小姑娘此时心情怎么样？“喜出望外”意思以及说一句话）板书孝心 2、小姑娘往手掌里倒了一点儿 水，小狗把它添净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐变成了银的。 （小姑娘对小动物都如此的有爱心，说明小姑娘是个什么样的孩子？）板书善心 3、母亲说：

5、“我反正要死了，还是你自己喝吧。” （生活中父母是怎么关心你们的？世界上最伟大的是什么？） 板书母爱 4、这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水递给了这个过路人。（小姑娘此时也非常的干渴，为什么还要把水给素不相干的人，她心里会怎么想？她居然作出了什么动作？）板书博爱那到底是什么力量使水罐发生如此神奇的变化？用一个字概括板书爱总结：小姑娘的爱心就像天空中的七颗星星，闪闪发亮，照亮每个人的心灵，让整个世界都充满爱，正如课文最后一段说的，咱们再把最后一段齐读一遍。五、联系生活，深化主题。1、童话中的爱心让我们感动，现实

6、生活中爱心事迹更让我们动容。下面让我们一起来感受现实生活中实实在在的爱心。（出示图片）2、在你身边有哪些需要你献出爱心和帮助的人呢？请你说一说。课堂结束语：希望同学们的颗颗爱心，如钻石般永恒，如星星般璀璨，普照人间。六、布置作业（课件出示）1、抄写让你感动的句子。2、完成课后综合性学习。七、教学反思现在回过头来细细反思课堂，我总结出以下几点做的不完善，今后应该改正：1、时间分配有点不合理，造成前松后紧的课堂节奏；2、读书指导上有点不到位，过渡型语言不简洁明了，有些不准确；3、我会用汲取本节课总结的经验和教训，用于以后的课改之路上。