语文人教版三年级下册19.七颗钻石.docx

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1、19、七颗钻石----人教版小学语文三年级下册执教：曾凤贞教学目标：１．会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。２．有感情地朗读课文。３．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。４．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。教学难点：理解课文最后一句话的含义。教学准备生字卡片。教学课时：２课时教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，喜欢读童话故事吗？今天我们将一起来学

2、习童话故事《七颗钻石》，认识一位善良的小姑娘。板书：七颗钻石二、初读课文，感知内容１、学生自由读课文，借助字典读准课后生字表中的生字。（１）出示卡片：“绊”“递”，指名读字音。在黑板上进行比较，“绊、递”念“半、弟”的音，得出结论：“绊、递”的读音同声旁相同，是同声旁的形声字。（２）用同样的方法学习第二组：“钻、枯、咽、接”，最后得出结论：“钻、枯、咽、接”是近声旁的形声字。２、多音字练习：选择正确读音三、默读课文，了解课文内容默读课文，思考：课文写了一件什么事？（这篇课文写的是：一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐先是变

3、成银的，然后变成金的，最后跳出七颗钻石涌出清水来，钻石越升越高变成星星的事。）四、指导书写第二课时一、情景导入欣赏歌曲《七色花》师：《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事，表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。本文中的主人公也是一位像珍妮一样善良的小姑娘，这节课我们来继续学习课文，感受小姑娘的善良和博大无私的爱心吧。二、探究课文，品悟爱心１、课件出示（课文第一段的内容）很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（１）指

4、名朗读。（２）师：今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下，请同学们再读这句话找出关键词，并用心感受当时的环境。（大旱　干涸　干枯　焦渴而死）２、学习２～３自然段。自由朗读课文二至三自然段。思考：（１）小姑娘是怎样得到一罐水的？（２）“喜出望外”是什么意思？小姑娘为什么喜出望外呢？（３）小姑娘真想喝个够，为什么又没有喝呢？说明了什么？（４）“赶紧”“匆匆忙忙”说明了什么？（５）水罐一次次发生了怎样神奇的变化？①水罐的变化。②变化的原因。③说明什么？３、交流汇报：（１）小姑娘为母亲找水，累倒了，醒来时得到一罐清澈的新鲜的

5、水。小姑娘对母亲的爱让水罐发生神奇的变化。（２）因遇到出乎意料的事情很高兴；因为小姑娘得到了一罐清澈新鲜的水，她十分高兴。（３）小姑娘渴得很厉害，可她想把这些水留给妈妈喝，所以自己没有喝。说明小姑娘很爱自己的妈妈。（４）小姑娘十分挂牵妈妈，回家心切。（５）水罐的神奇并不在于水罐本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。师生共同完成填表练习。水罐的变化变化的原因说明什么空水罐—有水的；小女孩到处为母亲找水孝心罐掉地上，水满满小女孩到处为母亲孝心的找水变成银的把水分给小狗喝善心变成金罐母女俩互相让水母女之

6、爱七颗砖石，水流把水给过路人喝爱心从这一变化过程中，你体会到了什么？（用一句话来赞扬。）（学生畅所欲言）（６）指导有感情朗读。三、激发想象，领会爱的博大无私１、学生齐读最后一个自然段。２、想象一下，有了水流以后，人们的生活会发生怎样的变化？３、再读课题，说说作者为什么以“七颗钻石”为题，而不用“水罐”做题目？（１）学生自由讨论、交流。（２）师生共同探究。（因为钻石晶莹透亮，闪耀着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心的永恒。它光照人间，还

7、表示爱心普照人间。）四、拓展延伸１、课后把这个故事讲给爸妈听。２、为父母做一件事来表达对他们的爱。