人教版四年级语文上册写景作文.docx

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1、小学四年级写景作文教学根竹中心小学黄逢城教学目：①引学生走校园，感受校园的美好，培养学生察自然的趣，激他校园的之情。②能具体明白、有条理地描写生活中察到的景物。③比、人、排比的特点及其用法。教学重点：能具体明白、有条理地描写生活中察到的景物。教学点：比、人、排比的特点及其用法。一、作文前，交流1、同学，新学期开始了，我又回到学校，你想看看？最好是能看得仔些，看完后大家介介。出示多媒体件。2、校园里的景物化很大。校园里的景物也很多，我按什么序来呢？生：按地点化的序生：按景物的生：从静和两方面来生：⋯⋯4、我知道了的序，大家在小内按一定的序一校园里的景

2、物的美？比一比明，的最棒。【小内交流】5、我听了才同学出了校园的很多美，但是，我有的同学的不生，不具体，没有趣。能告大家，抓住景物的哪些特点来？用什么方式明，会更有趣？生：抓住形状、色的特点生：抓住静、的特点生：抓住气味的特点生：用人的方法是，会更有趣。比如：校园里的花儿都开了笑。生：我得可以引用古来美。比操上的小草，就可以用上“草色遥近却无”的句⋯⋯二、速行文，一气呵成学生作，老巡指，及点和。帮助有困的同学，有代表性的行作中指。指的重点一是写具体，二是按一定序写。三、作文后，思路1、开头点明学校位置，总写印象。2、中间分写景物特点。按照一定的顺序

3、写下来，内容具体，语句通顺。3、结尾总写感受。