语文人教版四年级上册写景作文.doc

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1、小学四年级写景作文教学根竹镇中心小学黄逢城教学目标：　　①引导学生走进校园，感受校园的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对校园的热爱之情。　　②能具体明白、有条理地描写生活中观察到的景物。　　③认识比喻、拟人、排比的特点及其用法。教学重点：能具体明白、有条理地描写生活中观察到的景物。教学难点：认识比喻、拟人、排比的特点及其用法。一、作文前，话题交流1、同学们，新学期开始了，我们又回到学校，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。出示多媒体课件。2　、校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？　　生：按地

2、点变化的顺序　　生：按景物的类别说　　生：从静态和动态两方面来说　　生：……4、我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】5、我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？　　生：抓住形状、颜色的特点　　生：抓住静态、动态的特点　　生：抓住气味的特点　　生：用拟人的方法是，会更有趣。比如：校园里的花儿都张开了笑脸。　　生：我觉得可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用

3、上“草色遥近却无”的诗句……二、速行文，一气呵成学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。三、作文后，总结思路1、开头点明学校位置，总写印象。2、中间分写景物特点。按照一定的顺序写下来，内容具体，语句通顺。3、结尾总写感受。