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时间:2020-02-28
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1、小学四年级写景作文教学根竹镇中心小学黄逢城教学目标: ①引导学生走进校园,感受校园的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对校园的热爱之情。 ②能具体明白、有条理地描写生活中观察到的景物。 ③认识比喻、拟人、排比的特点及其用法。教学重点:能具体明白、有条理地描写生活中观察到的景物。教学难点:认识比喻、拟人、排比的特点及其用法。一、作文前,话题交流1、同学们,新学期开始了,我们又回到学校,你们想看看吗?最好是能够看得仔细些,看完后给大家介绍介绍。出示多媒体课件。2 、校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多,我们按什么顺序来说呢? 生:按地
2、点变化的顺序 生:按景物的类别说 生:从静态和动态两方面来说 生:……4、我们知道了说的顺序,请大家在小组内按一定的顺序说一校园里的景物的美丽?比一比谁聪明,说的最棒。【小组内交流】5、我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽,但是,我发现有的同学说的不生动,不具体,没有趣。谁能告诉大家,应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明,会更有趣? 生:抓住形状、颜色的特点 生:抓住静态、动态的特点 生:抓住气味的特点 生:用拟人的方法是,会更有趣。比如:校园里的花儿都张开了笑脸。 生:我觉得可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,就可以用
3、上“草色遥近却无”的诗句……二、速行文,一气呵成学生习作,老师巡视指导,及时发现优点和问题。帮助有困难的同学,针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体,二是按一定顺序写。三、作文后,总结思路1、开头点明学校位置,总写印象。2、中间分写景物特点。按照一定的顺序写下来,内容具体,语句通顺。3、结尾总写感受。
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