人教版数学五年级下册学生导学案.docx

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1、课题：不规则物体体积的计算课型：新授编号：20课前抽测：1、长方体和正方体的体积公式是什么？它们的统一公式是什么？2、计算下面图形的体积。学习目标：1、我能掌握求不规则物体容积的方法。2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3、体会数学与生活的紧密联系。培养我在实践中的应变能力。一、新知探究1、小组合作讨论交流课本P39页例6，怎么计算不规则的物体的体积呢？小组设计方案：（1）准备一个量杯、一个不规则物体、一桶水。（2）把水倒入量杯，记录数据。（3）再把不规则物体放入杯中，看一看数据的变化？（4

2、）水位的上升部分是谁的体积？（5）每个小组选出代表上台演示，并把结果说给同学听。温馨提示：要让梨不规则物体完全浸没在水中哦！排水法求不规则物体的体积方法小结：不规则物体的体积=放入物体后的总体积—水的体积=物体的体积思考：可以利用排水法测量乒乓球或冰块的体积吗？为什么？二、基础演练1、750立方厘米=（）立方分米6.05升=（）毫升400立方厘米=（）毫升=（）立方分米1.02立方米=（）立方分米=（）升2、观察左图，计算西红柿的体积是多少？3、在一个量杯里注入250ml水，再放入一个苹果，此时水面高度

3、是苹果的体积是多少？360ml,这个4、计算下面鱼缸中珊瑚的体积三、综合提升1、一个长方形鱼缸，长80cm、宽50cm，蓄水深20cm，现将一块小假山完全放入水中，此时水面上升2cm，求这座小假山的体积？2、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2分米，向容器倒入5.5升水，再把一个西红柿放入水中。这时量得容器内的水深是15厘米。这个西红柿的体积是多少？3、将一个正方体铁块，浸没在一个长方体容器里的水中。取出后，水面下降0.5厘米。长方体容器的底面积是10平方厘米，这块正方体的体积是多少？