《凡卡》导学案课件.docx

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1、官庄中学导学案六年级语文学科导学案执笔:审核:授课人:时间:班级:姓名:小组:备注《凡卡》导学案导学目标1.会读15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉破、昏暗、耸肩”等词语,有感情的朗读课文,整体把握主要内容,,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。2.揣摩课文的表达方法,体会作者叙述、信的内容和回忆插述相结合的来写的表达效果,体会课文结尾中“梦”的含义。导学重点:通过阅读,,关注凡卡的悲惨命运,体会人物的思想感情,体会结尾句子的含义。体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。课时安排:1课时预习案一、我会读:礼拜、生锈

2、、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯二、我知道。1.我知道了这篇课文的作者是()国作家()2.我知道了凡卡给爷爷写信的原因:()3.我知道了这篇课文讲(),有几句话特别想对小凡卡说(教师复备栏及学生笔记)()。自主学习1、交流收集到的作者资料2.用比较快的速度阅读课文,想一想课文写了哪几方面的内容?合作探究1、把凡卡信中的内容找出来,做上记号,有感情的读一读,思考;:凡卡的学徒生活是怎样的?2、课文写了凡卡的回忆,这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福,这

3、说明了什么?3、爷爷能收到凡卡的信吗,课文以梦结尾有什么深刻含义?课堂检测1.在括号里填上带有“望”的词语。凡卡在老板家里受尽了折磨,十分痛苦,他感到生活没有()了,他想过上快乐的日子,迫切()能回到乡下爷爷那儿去,这是他的美好(),所以他给爷爷写信,让爷爷带他回家,他把信寄出去后,怀着甜蜜的()睡着了。2.凡卡从_____、_______、______三个方面向爷爷诉说了自己在鞋匠家里受到的种种折磨

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