《凡卡》导学案课件.docx

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1、官庄中学导学案六年级语文学科导学案执笔:审核：授课人：时间：班级：姓名：小组：备注《凡卡》导学案导学目标1.会读15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉破、昏暗、耸肩”等词语，有感情的朗读课文，整体把握主要内容，，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2.揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插述相结合的来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。导学重点：通过阅读，，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。课时安排：1课时预习案一、我会读：礼拜、生锈

2、、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯二、我知道。1.我知道了这篇课文的作者是（）国作家()2．我知道了凡卡给爷爷写信的原因：()3.我知道了这篇课文讲()，有几句话特别想对小凡卡说（教师复备栏及学生笔记）（)。自主学习1、交流收集到的作者资料2．用比较快的速度阅读课文，想一想课文写了哪几方面的内容？合作探究1、把凡卡信中的内容找出来，做上记号，有感情的读一读，思考;：凡卡的学徒生活是怎样的？2、课文写了凡卡的回忆，这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福，这

3、说明了什么？3、爷爷能收到凡卡的信吗，课文以梦结尾有什么深刻含义？课堂检测1．在括号里填上带有“望”的词语。凡卡在老板家里受尽了折磨，十分痛苦，他感到生活没有（）了，他想过上快乐的日子，迫切（）能回到乡下爷爷那儿去，这是他的美好（），所以他给爷爷写信，让爷爷带他回家，他把信寄出去后，怀着甜蜜的（）睡着了。2．凡卡从_____、_______、______三个方面向爷爷诉说了自己在鞋匠家里受到的种种折磨